课堂里的桌子板凳之类的都是木头做的榫卯布局的，也是一代一代门生用，都有了包浆了。有些桌子板凳之类的上面另有那种描画的图案，当然，也有三八线之类的，窟洞穴窿的处所都有。
凤儿刚开端看到丁伟强练字的时候，感觉他写的大字丑死了，毕竟凤儿的爸爸的大字写的很好的，两厢一对比，凤儿内心天然就感觉这丁伟强的字实在是没有一点神韵，点不像点，勾不像勾的。
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凤儿妈说不要嘲笑人家，青竹竿十二节，谁也不晓得谁过哪一节，咱不欺负人家，也不要嘲笑人家。凤儿妈妈也见过阿谁摸鱼的憨憨的男孩，她说是李庄北边阿谁大邱庄的，大邱庄有一部分人姓刘，就那么几户人家是这个姓。他们也属于李庄大队统领的，这憨憨的男孩子叫刘州。
阿成的姥爷当时也是村里的名流，揪头发的小男孩父母一看凤爸来了，洁净倒茶递烟，凤爸没有喝水也没抽烟，更没坐下，和和蔼气的说他家小孩子揪凤儿头发的环境，让今后多管管孩子，并且说我家凤儿现在都已经闹情感不想上学了。揪头发的小男孩的父母当场表态说返来得打一顿那小子，凤爸说今后不要再揪头发，不欺负我家孩子就行了，揪头发的小男孩的母亲看着凤儿敬爱的模样说:“对不去啊凤儿，他返来我打他一顿，好好管管他。”以后凤爸就带着凤儿回了家。
当时候凤儿常常见到隔壁村的一个憨憨的男孩子，在她们村西头的河里摸鱼，弄得浑身都是的泥浆，衣服上面本来就是很多的补丁，又憨憨的浑身是泥巴，很多小火伴看到以后就嘲笑这个男孩像个傻子一样的。
跟教员告别以后，凤爸没有带凤儿回家，而是带着凤儿去了阿谁揪凤儿头发的小男孩的家里。
“我就是想看看她头发。”男孩低着头说。
“为啥？”
“不去了。”凤儿说了三个字就没再说话，看向了父亲。
另有的处所不晓得被哪个学长或者学姐已经扣去了一块，教书的先生看到有人摸墙都会说一句“别抠墙”的话，他们也都晓得那墙是不让再扣的了。
成果都是很多人看着丁伟强他爹把锅拿回家的，丁伟强就在那边做墨水忘了把锅拿回家给安上了，凤儿的几个小火伴都会看着这一慕哈哈大笑。
凤儿说完站起来指着身后揪头发的小男生，班里统统人看向凤儿。
第二天，凤爸、凤妈让凤儿去上学，凤儿果断不去，凤爸和凤妈没有强求凤儿去上学，还是想着凤儿在家排行玩几天就想回黉舍了，因而就没有再管。
阿成的姥姥和姥爷多不上学的凤儿更多的宽大，尽量多的用糊口中的点点滴滴教诲凤儿做人做事儿的事理，这给凤儿建立了一个很好的代价观和天下观，厥后阿成也为此获得很多凤儿从她爸妈那边学来的做人做事的事理，凤儿给阿成建立了很好的表率。
凤儿的妈妈又在而后用其他体例劝了几次，想让凤儿回到黉舍上学，凤儿的哥哥也劝着凤儿跟本身一起去上学，但都没有甚么结果。
阿成的姥爷心疼坏了，哄着凤儿不要哭了，一旁的几个哥哥也都气鼓鼓的要为mm出了这口气，谁都没在乎凤儿说的最后一句话，都觉得是凤儿受了委曲的一句话。
“男女有别，不准揪同窗头发，手伸出来，明天打一下，再揪今后就是打五下。”教员说完，拿出事前筹办好的那种小条朝伸脱手的小男孩打了一下。
就如许，凤儿算是完整告别了黉舍内里的讲堂教诲。
当时候的凤儿的黉舍很陈旧，四周漏风，就是土坯墙做连排的屋子，墙上面已经被一届一届的门生摸出了包浆，另有的被抠了些小洞洞，通过阿谁小洞洞还能看到课堂的内里。