晓得诙谐的父母必然能够奇妙地化解很多亲子间的抵触和僵局。
美国哈佛大学传授霍华德・加德纳所说：“通向胜利的门路有很多条，在分歧范畴、分歧行业、人们获得胜利所需求的才气和聪明是不一样的。”以是，家长的首要职责在于发明并生长孩子的天赋、特长。如果每一名家长都要求孩子在测验分数上攀比，就会扼杀很多孩子的天赋。
父母对孩子说话的态度多种多样，但总的说来，不过乎疾言厉色、心平气和、风趣诙谐三种。家庭教诲的本质在“教诲”二字，不管父母采纳哪种态度，都离不开糊口理念的灌输，分歧的灌输情势产生的结果大不不异。疾言厉色的态度能够威慑孩子，但轻易让孩子产生对抗心机。心平气和式的态度能使孩子体味到本身与父母在品德上的划一，但因为说话平平，不疼不痒，没法产生耐久的结果。而风趣诙谐的态度震惊的则是孩子活泼的本性，是以更能在他们心中留下深切的印迹，使他们时候以此警示本身。
诙谐地说话远远赛过机器有趣地说教，能使父母的教诲导向化为无形，更有力地通报给孩子。
5.态度越诙谐，孩子越欢愉
父母还要重视的是不要让诙谐变成挖苦或讽刺。诙谐并非用刻薄刻薄的话语来反讽孩子，而是诚恳诚意地给对方机遇，用笑话来化解难堪，千万不要让孩子感觉本身纤细、自负遭到伤害，特别对有些敏感的孩子，要制止弄巧成拙。有诙谐感的父母不会钻牛角尖，凡事都会预留空间，也不会显得神经兮兮、凡事大惊小怪的。有诙谐感的父母，能使孩子看清事情的精确与否，并且有改过改过的勇气，因为孩子晓得父母会给本身机遇。
在当前的中国，考大学被喻为千万人争过“独木桥”。很多家长逼孩子考高分，上“独木桥”，不吝统统代价考上大学，特别是重点大学、名牌大学。
天下上有人回绝痛苦，有人回绝哀伤，但决不会有人回绝诙和谐笑声。在教诲孩子时，父母如果能常常想到“寓教于乐”，再玩皮、再刚强的孩子也会窜改的。诙谐大要上只是一种说话态度，实际上它贯穿的是一种悲观精力，一种坚信“明天会更好”的固执，反应了教诲的人文本质。
当孩子处于芳华期时，逆反心机睬减轻，家长说话时诙谐风趣，既庇护其自负心，又达到教诲结果，天然易于被孩子接管。
若兰在投止黉舍就读，离校回家时带了一大包脏衣服。爸爸见状说：“明天家里的‘永久牌’洗衣机出了点小毛病，需求歇息。”若兰听了一怔，旋即体味了爸爸的企图，就本身脱手洗衣服，减轻妈妈的承担，厥后她根基上都是本身洗衣服了。
只可惜很少有父母能以诙谐的态度去看孩子的弊端行动。
父母也有任务警告孩子不要轻承信誉，一旦承诺，就必须遵循，对本身的言行卖力；并对孩子诚信的言行及时表扬和鼓励，促使孩子从小养成诚笃取信的好品格。
彭××在逃时说：“父母的要求太高，我永久也达不到，以是我恨他们。”在他的日记中有一段令人沉思的话：“我对天下父母说的最后几句话：父母不但要在糊口上、身材上体贴孩子，更应当在心机安康上体贴孩子，因为身心安康才是真正的安康。别的，就是要按照本身孩子的才气，提恰当的要求，不要提不实在际的太高要求。”