和孩子“漫不经心肠交换”
那么，父母如何使孩子缔造力、听话二者兼备呢？专家以为：
没有过量的话语，但琼斯会感觉很受用。
这位传授父亲没有讽刺他，而是朴拙地说：“那么祝你胜利，将来的糕点师。”
把话说到孩子内心去，是一门艺术。父母要把握这门艺术，需求重视的方面是很多的，但其要点不过乎以上诸点。本书前面的章节，就是环绕以上要点充分展开的。信赖读完本书后，您必然会成为最会说话的家长，您的每一句话必然会说到孩子的内心去！
“我对你有信心。我晓得你能做得很好。”
3.孩子最听不进这类话
“粉碎分子”、“背叛者”……这些被教员和父母看作是没教养、不听话、学坏了的题目儿童，却很能够会在某些方面表示出比同龄人高出一筹的才气。
威胁型：“别插嘴，真不懂规矩！”“你要再不听话，谨慎我打断你的腿！”这些号令威胁的话，都会使孩子产生惊骇和极度恶感，久而久之，会在他们心灵上烙下冲突、逆反的深深印痕。
缔外型品德中“敢”字很首要：敢想、敢说、敢做、才有缔造。给孩子一点“不听话度”，就是答应孩子有分歧定见，勇于实际，这是非常首要的。中国度长实在应当接管“听话是长处，太听话是缺点”的看法，对孩子的教诲做到“管而不死，活而稳定”，将庇护孩子的缔造力和指导孩子听话很艺术地兼顾起来。
经历证明，“调皮”的男孩子常常比“诚恳”的女孩子更有缔造力。其启事就是调皮的孩子打仗面广，大脑受的刺激多，充分激起孩子的智能。是以，给孩子一点“不听话度”，对进步孩子的缔造力是有好处的。
“我为你感到骄做。作为你的父亲我感到很幸运。”
5.给孩子一点儿“不听话度”
第1、要求孩子行动上要根基听话，整天打斗、骂人、不听话不可，但思惟上能够不太听话，能够有本身的设法。
第2、孩子小时，以听话为主，要培养杰出的行动风俗；孩子大了，应给一点“不听话度”，乃至行动上也能够有本身的做法。
当十二岁的琼斯比赛后一脸怠倦地回到家里时，妈妈迎上去，紧紧抱住她说：
对于芳华期的孩子，美国度长，特别是父亲，会和孩子做一些“漫不经心的交换”，如晚餐时候、活动时候，乃至是看电视的时候，父母会找分歧的话题和孩子相同。
其3、办事不刚强，较诙谐，但不免带有玩耍态度。
据美国旺尼苏达大学教诲心机学主任托伦斯研讨，缔造力高的儿童多数具有三个让人讨厌的特性：
中国人的老传统是喜好诚恳的孩子。父母总但愿孩子规端方矩，百依百顺，孩子稍一奸刁就不能容忍，呵叱道：“你这孩子如何如许不听话！”可专家们警告父母：太听话的孩子题目能够更大，因为他们很能够落空更首要的东西――缔造力。
其2、所作所为时逾通例；
提审型：方才发明一些征象，便大惊小怪地对孩子停止鞠问，并按照主观臆断，把能够性说成实际性。这类草率的做法，极易激起孩子冲突情感。
要把话说到孩子内心去，家长就要制止喋喋不休、唠叨不竭。调查质料显现，当父母在孩子面前喋喋不休，把本身真正要讲的意义和许很多多“废话”，比方抱怨、干脆或责备都异化在一起，或是把要孩子说的几件事和几个要求都混在一起跟他说个没完时，结果反而会适得其反。孩子没有不反对唠叨的，因此家长对孩子说的话不要嗦，只要达到了教诲目标，就要适可而止。
美国总统尼克松写了一本书《魁首们》，他说，中国的教诲轨制可觉得大众供应很好的教诲，但却落空了中国的达尔文和爱因斯坦。因为中国的教诲轨制过分夸大每小我要样样都好，样样搞同一，从小把他们练习得非常顺服，不答应有独立观点，更不答应有爱因斯坦称的“离经叛道”，如许只能培养出创业型人才。父母要至心酷爱缔外型孩子，就不要对孩子责备责备，不要用传统的观点把孩子训成“小老头”。