家庭教诲专家卢勤密斯说：“与其用号令的体例对孩子指东指西，不如蹲下来好好和孩子说话。”
常言道，宽以待人。对别人宽大，是做人的根基品德；对孩子宽大，是做父母的根基本质。当孩子偶尔做错了一件事情的时候，父母应当以宽大的态度对待孩子，而不是动辄发怒，卤莽地怒斥或者吵架孩子。
在一次朋友集会上，一名父亲经历了一场不小的磨练：其刚上小学不久的孩子是个“人来疯”，人越多话就越多。当大人们在一起谈天时，不知如何回事，他竟然插上来讲起了父母的性糊口，并且讲得绘声绘色，引得人们哈哈大笑。那位父亲顿时难堪非常，用力朝儿子瞪眼睛，表示他从速“刹车”。可儿子就是不睬他的茬，对峙说完本身的“故事”才罢休。终究，这位父亲甚么也没说，甚么也没做，只是坐在那儿朝着每小我苦笑。
“不要动那本书！”
陈鹤琴过后总结说：“不管甚么人，受鼓励而改过，是很轻易的；受叱骂而改过，比较不轻易；而小孩子特别喜好听好话，不喜好听恶言。大多数做父母的瞥见小孩子玩肮脏的东西，就自但是然地去把东西夺过来，还会骂他，乃至于还要打他。其成果是，小孩子改过的少，而痛恨父母的多；即便不痛恨父母，起码也必然不喜好父母了！”
“把我的眼镜拿来！”
闻名教诲家陈鹤琴在其名著《家庭教诲》一书中报告了本身的实在经历：
第三，以暖和的态度与孩子说话，可收缩亲子之间的心机间隔。父母对孩子暖和，无益于促进相互的密切干系。相反，那些热中于保持父母的“庄严”，动辄对孩子卤莽的、声色俱厉的怒斥，常常会停滞父母与后代之间心机的相同和豪情的交换。
有的家长在家里总爱摆摆为人父母的架子，对孩子呼来唤去，常用号令的口气对孩子说：
起首，暖和的态度能减缓孩子的心机压力。多数孩子都惊骇攻讦，这是一种潜伏的心机承担。一旦遭到了父母卤莽的呵叱，这类承担便会转化为“心机压力”，孩子会因为考虑到父母将如何措置，而变得焦炙不安，精力严峻；同时，自我庇护的本能又会促使孩子做出“心机防备”，乃至于在父母面前不敢也不肯道出真情。
因为春秋的限定，孩子的认知程度有范围，社会化程度比较低，以是他们常常会分不清发言应重视的场合，答复题目瞎七搭八，乃至胡说八道，还常常会犯一些在大人们看来是非常初级的弊端。对此，很多父母立即肝火大发怒斥孩子：“你如何尽说傻话！”“闭嘴，别胡说！”乃至给孩子一顿饱揍。如许做的结果，不但是伤害了孩子的自负心，也能够打击了孩子表达小我观点的欲望，燃烧孩子主动思虑的热忱，对孩子的生长极其倒霉。作为家长，不管碰到如何难堪的局面，不管那一刻你的孩子表示得有多糟糕，都要尽力以宽大的心态，保持稳定而沉着的情感，客观公道地对待孩子，谅解孩子在生长过程中的无知和不对。
这位父亲对其儿子的“犯上”行动，采纳了一种宽大的态度，而这类宽大和了解是非常难能宝贵的，使他在极其宽裕的景象下，保持了沉着，没有对孩子大喊大呼，更没有大打脱手。
孩子在客人面前做错了事，给家长丢了面子，父母也应当学会宽大。如果家长不宽大孩子，当着客人的面吵架孩子，不但会丢父母的面子，孩子也会在内心抱怨父母，不但达不到教诲的目标，另有能够形成孩子的逆反心机，刚强地一错到底。