“我们并没说我们不预习、不复习啊。可就算是预、复习了，这些知识点还是太麋集了！我听课听到现在，脑门都发涨了！”
“对啊，分享一下你的学习体例吧！”
对简悦懿来讲，教员讲课时就低不就高这是再天然不过的事了。可教员都已经姑息门生到这类程度了，门生还不但不卖账，更进一步置疑课本的公道性，把讲堂上的贵重时候拿来争辩无关紧急的话题，这就有点不对了。
因为……桌子被她拍塌了……
刘文秀实在忍不住了，站起来讲了一句：“之以是分红分歧的文明，是因为利用的东西分歧，会直接对糊口产生深远影响。你们方才不是在说甚么有水杯文明和无水杯文明吗？那你们想想，有水杯的人是不是得想体例给杯子里的水保温啊？下课得去续热水啊？手冻的时候，还会把手捂在杯子上保暖啊？但没水杯的同窗就不会做这些事吧？我们利用的东西不一样，必定会影响我们的平常糊口和行动的嘛！”
“对啊，都是旧石器期间，为甚么华北地区就非要存在两种文明呢？”
不等它说完，她直接塞了颗大核桃到它嘴里去！
门生们大部分知识程度都低，辩驳的言辞听起来的确能让熟行人感觉是听到了天大的笑话。但他们胡搅蛮缠的程度，却让熟行人都不晓得该如何办。
“别等了！这会儿都还没来, 还等个甚么鬼？”
恰是阿谁叫顾韵林的发光男。
简悦懿五感本来就比别人灵敏，这鼓噪声像是在擂她的耳膜一样，弄得耳膜嗡嗡生疼。
简悦懿淡淡隧道：“硬背喽。”
这类说话体例，还挺像一个上位者的。
简悦懿觉得早退以后还毫不镇静的人，应当是傲慢没规矩的。谁晓得，顾韵林竟挺有规矩地伸谢：“感谢赵传授的提示。方才进门没喊陈述，是怕打断你讲课。请持续。”
大师真不吵了……
她既非真正的修真者，又何必依修真界的法则行事？她只需求做她本身便能够了。
这TM就吓人了！
简悦懿又道：“那你们能够课前预习、课后复习啊。有不懂的处所再暗里去就教赵传授不便能够了？并且大师还能够结对学习，如许相互都能交换相互学到的知识点。这不是很好吗？”
“……才六点嘛……”
有人帮着说话，赵传授松了口气，连连道：“对对对，这位同窗说得很对。”
很多人从速把她的这个学习体例用条记了下来。
在大师的话题窜改风向的时候，一个还是有些不平气的声声响了起来：“你发起大师预、复习，想必你的功课预习得很好喽？要不然，你来给大师讲授讲义里的知识点，让大师也来鉴定一下，你功课到底预习到甚么程度吧。”
她谈到这里时，大师都低头沉默了。谁能够忘记那段压抑的畴昔呢？
“是啊，这个文明传统它不仇家啊！这是不是课本本来就有题目呐？”
由此可见，这门课光是第一课的知识点就相称麋集，相称不易把握。
简悦懿和刘文秀冷静地对望一眼，她们俩就都听懂了的。
这类取巧的说话体例差点没把门生们逗死！不过，课好歹是开端上了。
松鼠君在她怀里小声叨叨：“他实在不是用心早退的，是在他的生命里就没有‘早退’这类事存在。”
想了想, 又俄然有些心疼她。性子里的活泼，应当是暮年过得特别顺利的原因吧。而低调应当是前面遭受了一些事，以是不得不压住本来的本性……