孩子们对电脑的应用越来越熟谙了，他们能够直接跟帮忙他们的叔叔阿姨网上联络了。郑教员看到这些，对劲的笑容弥漫在脸上。他望了望远处的雪山，看了看孩子们，回到课堂里持续上课。
夏季的高原非常酷寒，雪花在空中打着扭转簌簌地降落到空中。一股清冷的北风吼怒着像刀子一样钻进课堂里，刹时孩子们冷得直颤抖抖。郑教员看到孩子们薄弱的衣服，把本身陈旧的大棉袄脱了下来，披在孩子身上。但是，课堂里大多说孩子都穿得薄弱，有的还穿戴单鞋。
爱心人士“冰雕女”在悠远的北方都会寄来了爱心包裹，她和她的朋友们以小我名义为每个门生量身制作了一套标致的校服。郑教员感到社会上到处充满爱，他为了感激这些爱心人士让孩子们花了很多标致的画邮寄给他们表示感激。郑教员还把孩子们的演出录视频传给他们。
有人说，山里的孩子就如许过冬，如果你给他换上厚厚的羽绒服，他们的抵当力会降落，反而轻易感冒。郑教员对如许的观点临时不去会商，他用佛教的思惟来付诸行动，就是用慈爱之心，奉献山区。他从速操纵他的无益资本，联络社会上的爱心人士。收集的力量是敏捷的，社会上到处充满了爱，一件件极新的羽绒服，从天南海北运送了过来，就像一颗颗暖和的爱心熔化了高原上冰冻的霜雪。
“雪梅公益”为高原上的特讲授校捐助了50台电脑，为的是让这些残障儿童多体味外边的天下。失聪儿童盯在电脑前看着动画片，他们仿佛进入了电视剧。几个盲童坐在电脑前，带着耳机听着电脑里收回的声音。郑教员联络了一家公益构造，他们捐助了几台当代化的多媒体讲授设备，这些专门为残障儿童设想的讲授设备在山区起到了很大的感化。