然后接过何教员递上来的红色粉笔，开端在黑板上运笔如飞。
李均想着总不能说本身是后代……这些实在已经研讨烂透了，他还用了一些高档数学也就是大学数学来处理这道数学题，用大学知识点处理高中数学题，这算不算作弊？。
固然是学霸，但是也不得那么短长吧。
不一会儿，李均就写了小半黑板。
比拟他筹办给门生讲授这道题的思路，他真把这个题目当作超等困难了，然后解题过程也是相称庞大的，幸亏，是让李均先上场解答。如果本身到时候问李均有没有解题计划，到时候本身丢人不是得丢人大发了。
这时候李均从坐位上站起来讲道“教员，这道题我会做。”
这道题考查的东西，李均一下就能看出来，两星的推导力程度，一星的洞察力程度，二星的判定力程度……然后这道题的难度系数就成为了三颗星。
……
因为这年代的高中教员要么是高中毕业的，要么是中专生毕业，这类讲授程度天然不是很高。
在如许一个年代里。
之前没发明李均的粉笔字能写得那么好。比何教员的粉笔字都要好十倍，他们一向以为何教员的粉笔字是很短长的。
李均拿着同桌钟灵的试卷下台。
“李均，这道题你会不会？”老何满眼充满希冀。
何教员先前被李均的粉笔字震惊，现在也是被李均的解题过程震惊，因为阿谁困难李均用了三个解题计划，并且还都是将庞大题目简朴化的解题思路，数学的意义不恰是用最简朴最高效的体例，处理最庞大的题目吗？
这个题目，在老何的眼里，看着也是有难度的，这个题目杂糅了很多东西，是一道综合考题，它考查了函数的奇偶性与单调性题目，然后是对数函数的换底公式，以及二次函数的零点求法，另有sinα以及tanβ转换。
让何教员再一次感受很牛的是，这道题李均竟然用了三种体例来解答，他白叟家都只要一种计划，阿谁李均，他还真是……学霸，他是如何做到的？！
李均的粉笔字写得真是太都雅了。
“你们看看，人家李均这个题目能有三道解法，但是你们倒是没有一小我做出来，为甚么李均能做出来，你们应当向李均学习。”