许庭生做了个环绕的手势，黄亚明和付诚对视一眼，他们明白，许庭生说的是对的。
现场撤除瞠目结舌的门生，已经开端有教员不自发的拿起笔做记录，因为一部分教员已经发明，许庭生的观点实在能够构成一篇论文，一篇很能够产生庞大影响的讲授论文。
没有人接着发问，许庭生又扣问了两遍，确切没有人再发问。
许庭生咧嘴一笑，轻松道：“实在我也是瞎扯的，我晓得你不晓得。”
多媒体课堂的门翻开，内里黑压压一群人。
“教员……”有人举手道。
“那谁，我帮你带条记本，你留这帮我占位子。”
“246这个数字能够是错的……它是我按照北洋海军当时的体例以及致远舰的吨位，火力配置等推断的……以是我想，我应当不会错的太离谱，246这个数字和实在数字之间的偏差，在3小我以内。”
终究有人想出来分身的体例。
“以是，我们需求仿照的工具就是我们的教员。”
要晓得，他是以一个被思疑作弊的门生的身份开端这场交换的，但是现在，局面已经尽在他的掌控当中，要做到这一点……很难，比从一个教员的身份解缆要难上无数倍。
“我们也是啊，等等吧。”
……
疑问和不满让很多教员的神采都有点丢脸。
“我也要去。”
“我也要。”
方才被许庭生干脆而自傲果断的答复震惊得五体投地的同窗们，另有自傲心遭到激烈打击的教员们，现在终究把本身柔嫩了的膝盖重新硬挺起来……差点给跪了。
谁问谁傻逼。
“你们班这个孩子如果不当教员真可惜了，但是当教员会更可惜，我感觉他能成为一个很好的演说家。”
“轰”
满地破裂的自负心也在粘合中。
“好。”
许庭生补了一枪，这一枪……满场方才粘合的自负心“卡擦擦”重又碎作一地：
许庭生愣了愣，百感交集：“我不是教员……你有甚么题目吗？”
这个时候，几年后将非常风行的“自主学习”这一观点还没被正式提出和推行，很多门生听到这个词都有些茫然，教员们则有些模糊传闻过近似的说法，诚心的说，这个说法让很多教员很不爽：自主学习，甚么意义？当我们教员是多余的吗？
坐在老周身边的两位教员对老周到语，老周表情愉悦，高傲的大笑。
在许庭生说出246这个数字后，全场温馨。
在场门生们的感受要更庞大些，有些人此时已经完整恍忽了。
仓猝忙筹办归去的同窗踌躇了，这归去一趟再返来，位置不被抢了啊？
有人豁然，有人无语，有人想发笑，有人哭笑不得，但是几近统统人在这一刻的设法都是分歧的：“本来是瞎扯的，还好，还好，我还觉得真有人已经妖孽到这个境地了呢，那就真是不让人活了。”
许庭生回身在黑板上写下题目，板书超脱流利，行动行云流水。
“既然明天挑选交换的是汗青学科，那我就用一个实例，一个完整的自主梳理过程，来给大师演示下我所说的这类体例。我挑选的内容是，新中国的交际。”
一片轰笑中，黄亚明和付诚把两个笔帽丢上了讲台：“狗屁，死不要脸，还装不幸骗我们请用饭。”
“啊……晕了”，举手的同窗挠了挠头，“阿谁教员……许同窗，你能等一下再开端讲吗？我想回课堂拿一下条记本。”
台下的教员们现在都有些恍忽，看着讲台上的许庭生，感受像是看着本身的同业，还是一个驾轻就熟，讲授才气不凡的同业，从开端到现在，全部节拍的把控，讲堂氛围的调度，另有说话的构造以及他站在讲台上的气场，许庭生做得近乎完美无缺。