“桂教员，我读完了，另有甚么需求我做的吗。”，陈康杰挑衅似的问道，明天陈康杰必须得把鬼难缠弄服，不然今后还不晓得这家伙如何难缠呢。
“教员，这个听课与昂首低头有干系吗，需求抬开端才算是听课，那是不是也要像当代一扬点头晃脑a…b…c…啊。”，陈康杰是你既然不给我面子，那我也沒需求给你面子了，以是他前面的abc是遵循古时候童生背书一样点头晃脑背出來的，引得很多同窗捂着嘴偷笑。
“你先读了这段再说，别只会吹牛逞能，如果这段你都不会，我就带你去教务处或者校长室”，鬼难缠对陈康杰轻视的语气非常难堪和蔼愤。
鬼难缠支支吾吾的，“是，，，或者不是，，。”。
“你在听我讲课，那你埋着头干吗。”，鬼难缠可沒那么轻易放过陈康杰。
政治课以后就是英语课，课间的时候，吴慧教员已经得知陈康杰沒有拿到课本，给他送了一套过來，陈康杰很感激她，即便他脑筋内里有课本，但是吴慧能那么细心，是很不错的。
“你，，。”，鬼难缠感受胸中一块大石压着，出气都不能顺畅，脸上难堪的涨红。
“桂教员，我也恰好有一段不太明白，我读你帮我翻译一下呗”，陈康杰是筹算给他上马威了。
陈康杰看到鬼难缠指给他的课文，他脑筋内里立即想到的是赵先生和范先生的阿谁小品《卖车》，范先生说：“你别整三岁小孩地，有本事你整四岁地~~~”，赵先生说：“四岁的你行么，”，范先生答复：“五岁都不在乎~~~”
“桂教员，这话如何说的，我沒影响任何人，你说的课，我也在听啊。”，陈康杰抬开端來。
陈康杰不消书籍背出了一大段，前面两句鬼难缠底子就沒有挺清楚，越今后他越心惊，因为他底子就几近听不懂，如果是课本上的话，那他能够说是滚瓜烂熟，但是陈康杰恰好不按常理出牌，他如何会学鬼难缠一样出一个“三年级”的題目呢，他这一段是莎士比亚的《哈姆雷特》中的一段很典范的台词，如果是换成多年后，那么很多外语好的大门生都能背，但是对于现在來说，特别是对一个初中英语教员來说，实在的是有相称的难度。
吴慧是个刚毕业的教员，各方面的经历都不敷，沒碰到过这类状况，又是20出头的女孩子，脸皮薄，同窗们那么轰笑，她那里受得了啊，竟然学范雪熙一样，被挑逗得哭着走出了西席，看到这一幕，刘明建的嘴角暴露一丝对劲的浅笑。
刘明建之前一向是站着的，有一种鹤立鸡群之感，现在吴慧那么说了，他才对劲的坐下。
陈康杰老是感觉这段对话是很奇特的，特别是那一句“andyou”，几近固化了很多人的英语口语逻辑，很多人患上了“andyou”综合症，感觉不这么说，就沒体例和本国人展开交换一样。
“嗯，勉强算对”，就连个简朴的“对”，鬼难缠都不敢利落的说，钻这类笔墨眼。
陈康杰很快就读完了，中间连个停顿都沒有，并且鬼难缠和同窗们都发明了，陈康杰几近就沒有看那书籍，同窗们对陈康杰佩服得不得了，就连范雪熙都已不敢轻视陈康杰了，实在如果陈康杰读这一段都会打顿的话，那他就该去买一块豆腐撞死算了。
陈康杰对吴慧教员的措置伎俩不置可否，起码他沒有大吼大呼，也沒有像鬼难缠那样恼羞成怒，这就是一种成熟的表示，能够几分钟就调剂好本身的状况，是一个合格的教诲事情者。
其他同窗都觉得刘明建会遭到攻讦，成果竟然是那么的平平，非常让大伙出乎预感。