学介导者――扁鹊姓秦，名越人，战国渤海郡郑（今河北任丘）人。《史记・战国策》载有他的传记病案，并推许为脉学的倡导者；
“不会吧？”
外科之祖――华佗别名敷，字元化，后汉末沛国（今安徽亳州）人。精内、外、妇、儿、针灸各科，对外科尤其善于。对“肠胃积聚”等病，饮麻沸散，斯须便如醉肠洗涤，缝腹摩膏，实施腹部手术；
……
涵之听着身边同窗们的群情声，笑了笑，看着这位宋教员，眼睛里多了些甚么；
到了周五上课的时候，涵之他们提早一个小时就到了课堂，就为了占一个靠前的坐位。公然，幸亏涵之她们提早来了，看着时候里上课另有20分钟，但是坐位已经被坐满了，乃至连走廊都摆满了小板凳，明显是外班的门生听到了风声，来一睹宗师的风采。
……
“很好，这位同窗叫甚么名字呢？你的答复很好！”宋教员看向涵之，涵之报上了本身的名字，没错，这是涵之的目标之一，要让这么宗师对本身有印象，本身才好做下一步打算。
“大师好，我是被邀来为各位同窗上课的教员，我姓宋，大师能够叫我宋教员！”声音如沐东风……
同窗们络绎不断的答复，看来这个题目大师都晓得，但是涵之感受宋教员不会问这么简朴的题目，公然：“那在中医里代表甚么呢？”宋教员的这一问，对还没有真正学习中医的同窗们，无疑是当头一棒！没有人晓得，涵之看了看同窗们，本身内心想了想，举手表示。
“好了，时候就是生命，上课之前呢，我想先问大师几个题目，体味的同窗能够举手表示答复我！”看来宋教员是想先体味一下同窗们的环境了。涵之很喜好这位宋教员，没有为甚么，或许是第一感受，就是莫名的喜好。同窗们也很主动的看着宋教员，等着答复宋教员提出的题目。
“五行即木、火、土、金、水，是五种属性。五行于中医则表现了具有这五种属性的人体五大体系的相互干系。木火土金水这五个标记别离代表肝心脾肺肾所统领的五大体系。中医不是研讨微观的病毒细菌如何感化于人体的实际而是研讨人体团体的各个体系之间的干系，并且通过中药，按摩，针灸，乃诚意理感化去调度各个体系之间的均衡，以此保持身材安康。五行的交互感化包含：相生、相克、制化、胜复、相侮、相乘、母子相及。”涵之答复完以后，看着宋教员嘴角的笑意，涵之内心放松了一点，不是涵之要强出头，想要引发宋教员的重视，这在第一堂课，无疑是最好的体例。