生煎包金黄透亮，撒着黑芝麻。
柏以凡口舌生津，何如嘴疼，只好愿意肠对柏妈说：“我想吃八宝粥。”
柏以凡发明本身能够想到好些琐细的事情了。
柏以凡严厉里带着难过，难过里带着遗憾：“柏可非说，这时候应当当真学习，不要花精力考虑这些。”
“那是根本篇，你过一遍，我再给你晋升篇。”柏以凡煞有介事。
因为柏以凡一小我坐在最后一排，没有同桌能够合看一份试卷，杨教员就把本身备课用的卷子给了他。上课的时候，杨教员开了什物投影仪。
柏以凡也发明了，柏可非的学习条记还挺有门路性。
程逸灏又要开端抒发感慨，柏以凡立即打断：“不止那两本，你看完再来我这儿换其他的。”
柏以凡感慨，可惜本身心不足而力不敷。想要当真仿照，却越做越乱，并且他还站在内里那一队。
柏以凡态度天然，杨教员信了，但又叮嘱：“有甚么事情要对教员说。家长如果有曲解，教员也能够帮你去廓清。”
柏可非忿忿不平，特别不平气。因而他摘下本身衣服上的校牌塞进书包里留备用，把柏可非的校牌别在了本身的衣服上！
柏以凡：……
……柏可非真是太好用了！
柏以凡本身看书不明白的处所，看了条记就清楚了。
程逸灏明显不信：“实在阿花也喜好她呢！另有钟乐也喜好她！外班也有人追她！”
“出产力和出产干系”这篇，柏可非配了个图：俩洋火人在pk，一个脑袋圈上写“力”，一个脑袋圈上写“系”。一会儿“力”托着“系”，一会儿“系”踩着“力”。
开端做操了。
柏以凡：本来还是班花。
一节课试卷没讲完，下课杨教员把试卷换给了柏以凡，开打趣说：“此次做了试卷，下次可不准再交白卷给我看了。”
柏可非的书桌柜子里堆满了东西，初中条记、书、习题册、电影碟片。
体育委员保持次序，大师都乖乖地去站队。排好队，操场的音乐气势也换了，有个女声朗读：“第二套天下中小门生播送体操，芳华的生机。”
柏以凡忘了这首诗在第几册书了，就把柏可非的语文知识点活页册子拿出来。和厥后背诵的东西比，柏以凡感觉这诗还是挺短的。畴前就背过，念了几遍就记着了。
有点凌·乱。
收齐听写本，杨教员把明天随堂考的试卷发了。
不过到了当代文背诵，柏以凡扑了。柏以凡念了一早上朱自清先生的《春》。默写的时候，柏以凡写“八月秋高风怒号”，脑筋里倒是“盼望着，盼望着，东风来了，春季的脚步近了”。
程逸灏再看了看，发明走眼了：“可非哥的校牌啊。”
这此中还异化着绯闻。
体育班委还没整队，程逸灏就凑过来和柏以凡说话，没提柏以凡的脸，而是大惊小怪地指着柏以凡左胸的校牌：“我靠，你校牌用大头贴！”
柏以凡笑着伸谢，又说：“教员，我没拿到试卷。”
柏以凡：为甚么都这么简朴？
杨教员三十岁摆布，扎着马尾辫，讲授很松散，待人很驯良。
赵教员一向站岗站到语文杨教员进班。