赵昌寿说他正在思虑如何编课本，争夺用一个月时候编个开端的稿子出来。
徐岩和赵昌寿都在一边坐着呢，萧四明如许毫无顾忌地体贴梅莹，给梅莹弄柿饼夹核桃仁儿、花生仁儿，确切是有点体贴过甚了！
说话时，梅莹俏脸生辉，眼睛里水汪汪的，好像一汪秋泓在流转。
萧四明说那都不算啥，独立营现在处于转战当中，要那些东西都是累坠！等独立营建立了本身的按照地，这些事情天然会考虑处理。将来不但要油印小报，还要办报社、印刷厂、出版社，占据按照地思惟鼓吹阵地，对日伪鼓吹的题目就迎刃而解了。当务之急要做的是，多多接收和培养政工鼓吹干部，军队走到那里，鼓吹标语就贴到那里，动员大众插手抗日的事情就做到那里！
梅莹真不愧是北大门生，脑筋管用，竟然在抗战初期就想出了如许超等完美的设法！要晓得，汗青上，抗战期间按照地军民常常展开对日伪军喊话，另有很多的崩溃日伪军的详细体例，闻名的反战联盟就是这类政策的典范产品。不过，那是在抗战中前期才呈现的，想不倒心机灵动的梅莹这么早就有了如许的设法。
赵昌寿再次承诺后，接着说他的门生固然没有懂日语的，但他的同窗中有。
萧四明问甚么设法？
赵昌寿说那只是一种民风，应当说是日本社会比较开放，也算是一种进步！
不但如此，萧四明还拿起核桃，右手拇指、食指夹着核桃，悄悄用力，连续夹碎了五个核桃，又剥了几个花生，把核桃仁儿、花生加到柿饼里，递给梅莹，让她尝尝这类吃法香不香！
说到这里时，萧四明就问赵昌寿的事情有停顿没？
梅莹说她感觉鼓吹科的事情应当是三部分，一部分是做好兵士们的鼓吹发开事情，鼓励兵士们英勇杀敌；第二部分是鼓吹策动大众，动员大众连合抗日；第三部分是展开对日伪军的鼓吹事情，用攻心的体例去崩溃日伪军，从底子上降落日伪军战役力！
萧四明一下就笑了。
三小我本来在门口就喊陈述了的，只不过萧四明想题目想的太深切了，没有闻声。
看赵昌寿说话文绉绉的，萧四明一点脾气都没有，只能鼓励他抓紧创办日语速成班，越快越好，明天就办！
赵昌寿说是他有几个一起留日的同窗，返国后都在山西的几家企业任职。太原被日军攻占后，这几个同窗有的随军队撤退到晋西南去了，也有的在太原城里没能跑出来，现在应当还留在太原城里。转头他想想体例，看能不能写信动员他们插手八路军。
萧四明就问赵昌寿的同窗在那里？能不能动员插手八路军？
萧四明说的杀气腾腾的，梅莹、徐岩、赵昌寿却听得两眼放光！因为萧四明的设法比他们更远、更可行，等因而给他们指路了！
内心有了一丝怜悯好怜意的梅莹，走到萧四明跟前，伸手把萧四明手里那快烧到手的烟头夺了下来。
梅莹不是一小我来的，而是和政教科长徐岩、独立营新接收的日语教官赵昌寿一起来的。
赵昌寿说榆次高中没有开设日语课程，他也不是教日语的，只是去过日本留学，本身懂日语罢了。门生中间没人会说日语！
几小我吃着，萧四明就说：“你们的这个设法很好！通过鼓吹，崩溃日伪军斗志，不但是心机战，还是政治战，意义严峻！如许，你们下去好好揣摩揣摩，不但是喊话，还要印传单，印小册子，制定出鼓励日军起来反对侵华战役的嘉奖体例。比如，日军兵士投降嘉奖多少钱，带枪投降嘉奖多少钱，击毙日军一名流兵后投降嘉奖多少钱，击毙日军军官后投降嘉奖多少钱，等等，要搞的细一点！特别是针对伪军，要拿出实在有效的体例。比如，对伪军兵士实施计红白点的体例，做一次功德，记一个红点。做一次好事，记一个斑点。凡是记满5个斑点的，不管他躲到哪个据点，抗日民主当局都会对他履行极刑！让他明天死，他绝活不到明天！对那些铁杆儿汉奸、间谍，列着名单来，由军队组建精干的除奸小分队，定点猎杀断根，有一个杀一个，有十个杀五双！要杀得那些铁杆儿汉奸、间谍心惊肉跳、悔怨当汉奸！”