沈慈用力点了点头,然后上前一步递过了本身的本子,“白教员,我会在一个礼拜以内,把之前的作文全数补上的,我,我要先归去课堂上课了……”
白棠心抽出信纸,很快就看完了温俊的信。
沈慈顿时眼圈一红,低下头说了实话,“……对不起,白教员……周末,我在家里的时候,因为跟我妈吵了几句,她一时活力,就,就顺手抓了我几个本子扔到灶里烧掉了……我,我的作文本和数学练习本都被烧了……但是,但是我会把那些功课全数都补上的。”
X雅高中二(一)班的班主任白棠心正抱着一摞作文本朝办公室走去。
温俊?
她刚刚才走到高二年级的教员办公室门口,俄然被前来派函件的传达室的老迈爷叫住了,“哎,白教员,有你的信!”
沈慈这个孩子看上去沉默文静的,平时话也未几,是全校独一的一个特困扶助生,也是高二(一)班成绩最好的一个门生;作为沈慈的班主任,白棠心对她的家庭环境有必然的体味,以是也晓得沈慈母亲对沈慈持续肄业是持比较狠恶的反对态度的。
“沈慈?有甚么事儿吗?”白棠心问道。
她笑了笑,提笔写了一封非常简朴的复书,奉告温俊说如果将来他有所成绩,但愿他能够回报社会,并不是回报给她……
“白教员,”沈慈的神采有些不安,声音也有点儿怯怯的,“我……我的作文本,忘在家里没带到黉舍来……但我真的写过作文的!以是……现在这个作文本固然是我新买的,但内里的作文是我曾经写过的,现在方才重新默写出来的……”
沈慈是她班上学习成绩最好的门生,按理说,不该该会犯这类健忘带功课本的弊端。
以是白棠心不太情愿认别人看到温俊写给本身的这封信,就下认识地就把那张写了一半儿的白纸反扣在桌面上。
白棠心对这小我另有点儿印象。
白棠心向老迈爷道过谢,接过了本身的信。
信是一个慈悲构造的义工寄来的,纸上不过寥寥数语,只是简朴地说了然一下,有位叫做“温俊”的受助人给义工写了一封信;并但愿义工能将这封信转交给帮助他读书的人。
“沈慈?到底如何回事儿?”白棠心神采一沉,声音里透出了几分不悦。
在X雅高中,并没有人晓得白棠心实在是本地大财团精华个人董事长的独生女儿;也没有人晓得她做了这么多的善事……
她通过慈悲机构帮助了很多很多的孤儿,帮助他们治病或者肄业甚么的;而温俊恰是此中最优良的几小我之一。
“白教员?”门口传来了一个女孩儿的声音。
“你要把那些作文都补上,我没定见,不过……为了炼笔,你能够用同题材来写完整分歧内容的作文……你明白我的意义吗?”白棠心和声说道。
白棠心公然从信封倒出一封署名为“温俊”的人写的信。
她抬开端,看到一个穿戴校服的肥胖女孩子正站在办公室门口,手里还拿着个本子。
白棠心先是一愣,然后又叹了一口气。
闻言,白棠心的眉头皱了起来。
回到办公室,白棠心先是放下了那摞作文本,然后拆开信看了起来。