沈慈用力点了点头，然后上前一步递过了本身的本子，“白教员，我会在一个礼拜以内，把之前的作文全数补上的，我，我要先归去课堂上课了……”
白棠心抽出信纸，很快就看完了温俊的信。
沈慈顿时眼圈一红，低下头说了实话，“……对不起，白教员……周末，我在家里的时候，因为跟我妈吵了几句，她一时活力，就，就顺手抓了我几个本子扔到灶里烧掉了……我，我的作文本和数学练习本都被烧了……但是，但是我会把那些功课全数都补上的。”
X雅高中二（一）班的班主任白棠心正抱着一摞作文本朝办公室走去。
温俊？
她刚刚才走到高二年级的教员办公室门口，俄然被前来派函件的传达室的老迈爷叫住了，“哎，白教员，有你的信！”
沈慈这个孩子看上去沉默文静的，平时话也未几，是全校独一的一个特困扶助生，也是高二（一）班成绩最好的一个门生；作为沈慈的班主任，白棠心对她的家庭环境有必然的体味，以是也晓得沈慈母亲对沈慈持续肄业是持比较狠恶的反对态度的。
“沈慈？有甚么事儿吗？”白棠心问道。
她笑了笑，提笔写了一封非常简朴的复书，奉告温俊说如果将来他有所成绩，但愿他能够回报社会，并不是回报给她……
“白教员，”沈慈的神采有些不安，声音也有点儿怯怯的，“我……我的作文本，忘在家里没带到黉舍来……但我真的写过作文的！以是……现在这个作文本固然是我新买的，但内里的作文是我曾经写过的，现在方才重新默写出来的……”
沈慈是她班上学习成绩最好的门生，按理说，不该该会犯这类健忘带功课本的弊端。
以是白棠心不太情愿认别人看到温俊写给本身的这封信，就下认识地就把那张写了一半儿的白纸反扣在桌面上。
白棠心对这小我另有点儿印象。
白棠心向老迈爷道过谢，接过了本身的信。
信是一个慈悲构造的义工寄来的，纸上不过寥寥数语，只是简朴地说了然一下，有位叫做“温俊”的受助人给义工写了一封信；并但愿义工能将这封信转交给帮助他读书的人。
“沈慈？到底如何回事儿？”白棠心神采一沉，声音里透出了几分不悦。
在X雅高中，并没有人晓得白棠心实在是本地大财团精华个人董事长的独生女儿；也没有人晓得她做了这么多的善事……
她通过慈悲机构帮助了很多很多的孤儿，帮助他们治病或者肄业甚么的；而温俊恰是此中最优良的几小我之一。
“白教员？”门口传来了一个女孩儿的声音。
“你要把那些作文都补上，我没定见，不过……为了炼笔，你能够用同题材来写完整分歧内容的作文……你明白我的意义吗？”白棠心和声说道。
白棠心公然从信封倒出一封署名为“温俊”的人写的信。
她抬开端，看到一个穿戴校服的肥胖女孩子正站在办公室门口，手里还拿着个本子。
白棠心先是一愣，然后又叹了一口气。
闻言，白棠心的眉头皱了起来。
回到办公室，白棠心先是放下了那摞作文本，然后拆开信看了起来。