这个行动立即激发了全班的重视，不过何岳先是买了一个关子，他对着全班抖了抖杨一的试卷，没有挑选用汉语，而是以略显风趣的调子，非常流利的英文大声道：“你晓得渔夫捕起鱼来如何办；看！如何把他的全数聪明都使出；如何利用骗局，钓线，钓钩，钓具和网罟；但是有的鱼，不管你用钓线，钓钩，骗局，网罟，妙策，也不能捕到手；你得用手去摸，还得抓住，不然你不管如何也不能没法捉捕——有没有同窗晓得我刚才这段话的意义？”
看到上面的门生茫然中充满了畏敬的眼神，何岳的表情就豁然开畅起来，有了些意气风发的模样：“当然，现在就要求你们晓得这些援引的出处，是有些难堪你们了，这是约翰·班扬的《天路过程》，在英国古典文学名著中，凡是被以为是仅次于圣经的基督教首要典范，报告的是一个坚固的基督徒为寻求长生而踏上波折遍及的漫冗长旅，充满伤害，引诱与灾害的尘凡被他一步步丢弃，只为负罪的灵魂在高天之上获得驱逐……但是。”
男孩苦笑着在口中喃喃自语：“有才啊，还读过《天路过程》这类宗教讽喻体小说。”