比如同样的一篇作文，如果是初中生或者五年级的门生写的，大师能够就感觉这篇文写的不错，但是当写这篇作文的人换成是一个三年级的同窗，那就不但是感觉不错了，而是非常不错，太好了，乃至于冷傲。
有了目标，天然就要实现才行，一辈子的经历已经让席虹深深的体味了，再好的目标，一向瞻仰而不去行动，那也只是一个虚无缥缈的胡想罢了，而等你为之尽力了，就会发明，很多事情，实在也并不象你设想中的那么难。
席虹坐在语文教研室里，打量着这陌生又熟谙的西席西席办公室。
宋教员是她们班的班主任，同时兼着她们班的语文教员。席虹正打量着办公桌上堆着的功课本，就听到内里传来的脚步声。
开学后，席虹就升入了三年级，对小学来讲，三年级是很首要的一年，1、二年级打根本，三年级开端，数学就开端讲利用题了，而语文，则开端写作文。
这个事情还要从一个多礼拜前提及。
这时候是下午四点过，这时候是下午第三节课，普通都是课外兴趣小组活动、中队小队活动以及教员补课的时候。席虹她们班是在做手工，不过席虹呈现在这里，是手工教员让她过来，说班主任有事找她。
席虹先写好了几篇作文，从返来至今的这几个月，对她来讲，都是重温的别致，很多人眼中的平常，她都能看到亮点，一向都揣着一颗冲动的心，文中又怎能不热忱？
看，多朴素，多中规中矩，对席虹来讲，这已经是和本身宿世的轨迹大分歧了，这是她当时能想到的最合适本身的生长轨迹，当然，这也是她独一所知的。
席虹一向是个语文成绩很好的孩子，从小学一向到中专，写的作文常常被教员作为范文朗读，也一向被同窗们称作语文教员的对劲弟子。