他便跟勤徒弟说了声再见，小跑着跑开了。
腰间的钱包满满，梁下的咸肉满满，谷仓里的稻子满满，感受这日子真的是超出越有盼头了。
不懂！
在他的内心，只要到镇上去读书了，那才算真正的读书人。
只是，他不解了：“先生？他让你们察看这个干吗？”
等他干完活，回到村庄，都将近过年了。
发蒙班的孩子只需求逐条逐条口述，由朱八妹帮手记录；但朱7、大宝、二宝就不一样了，他们能够一起做调查，但在调查结束以后，需求伶仃上交一份“调查陈述”。
“哎哟，上回大宝给我家写的字，老标致了，谁看了都夸，这不，我拎了点东西感谢他。”
以是，叶瑜然给朱八妹他们分派了一个任务：“给孩子们安排一个小组活动吧，让他们察看一下这个夏季，父母都为来岁做了哪些筹办，并且谈谈此中的感触。”
只要晓得现在所具有的统统“来之不易”，孩子们才会更加珍惜。
大人们在辛苦地修沟渠、挖堆坑、修书院，这么辛苦，叶瑜然天然也不会让村里的孩子“闲”着，没有一点感受。
他的语气刹时恭敬了起来：“本来贵公子是读书人啊，失敬失敬……这几日如有冲犯之处，还请多多谅解。我就是一个工匠，粗人……”
叶瑜然呢，也懒得解释，归正事情到了那一步，自但是然大师就明白了。
里正、族长请勤徒弟来的时候，确切是说想盖一个书塾，给村里的孩子读书用。
巴拉巴拉，说了起来。
但勤徒弟没想到的是，正在跟他唠嗑的这个大汉，竟然就有一个儿子是读书人？！
朱狗元神采无辜：“我不会写，以是就画了一个尖尖的东西代替，归正就是‘件’的意义，我本身看得懂就行了。”
不解释还好，一解释勤徒弟更懵了：你说你儿子不是读书人，又是识字，又是读蒙学的，不是读书人是甚么？
恰好朱7、大宝、二宝都在家里，他们一起做了。
“他们另有本身的先生，还要盖书院。”
大过年的，朱家的买卖也没停，柳氏、刘氏、李氏、林氏忙得要死，成果另有人时不时上门送东西，她们是又好气，又好笑。
直接将之前做过的“水稻生长记录”拿过来，按模型重新设想了一个，将发蒙班的孩子叫过来，公布“暑假功课”。