郑岳明显已经将这篇范文背得烂熟，恐怕就如徐元佐背“鹅鹅鹅”一样。他直接讲道：“先讲破题：民既富于下。君自富于上。何其有力！”
郑岳已经筹办好了课本，是薄薄两张宣纸，上面密密麻麻地用蝇头小楷写了文章。见徐元佐来了，便让他搬了椅子过来，坐在身边，开端讲授。
只听郑岳道：“高天子以制艺取士，实则是效仿宋人之‘经义’。至文天子始有‘破承讲手，起中后束’八股之谓，当时却无现在这般严整。现在制艺，恰是自王文恪公而始。故欲学制艺，王公文章是需求读透的。”
徐元佐眨巴眨巴眼睛，暗道：莫怪此文延绵五百年，本来王鳌的职位这么高，这的确能够算是一代文宗了啊！
徐元佐脑中一动，缓缓道：“这是《述而》章里的句子。如果揉碎了，便得‘子’、‘谓’、‘颜渊’三个字眼。‘曰’是衍文。”
徐元佐有些手心冒汗，这么长的句子如何掰开揉碎？贤人天然还是贤人，前面的“用之则行，舍之则藏”八个字得炼成一个字眼，再前面‘惟我与尔有是夫’是孔子表示本身跟颜回一样，很有豪杰相惜的味道，以是“高才”就不好用了。
徐元佐想了想，欠身道：“教员，我破以：贤人之行藏，非贤者不能启迪之也！”说罢，徐元佐一边看郑岳的神采，一边暗道：可惜没法凑成对仗，不然语势更强。
细心研读以后，固然只是体味八股各个部分的大旨，却大大医治了行文中“形散神也散”的弊端，真正写出了“形散神不散”的好文章。也恰是这点孺子功，让徐元佐在厥后的事情中非常下属喜爱，即喜好用他写文，也信赖他为人与作文一样判定精干。
还好徐元佐这只是对付县试，不需求看那么高。
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徐元佐微微点头：一个“既……自……”前提复句，语势便不弱。
理科学霸需求一颗周到的心。理科学霸则需求“感受”。徐元佐略一咀嚼，道：“此字用得重若千钧，如同铜锤，好似铁斧，一下便将题目辟开了。”
徐元佐对科举测验是心存畏敬的。
郑岳微微点头。
“此式只要一个字，便是‘化’字诀。”郑岳道：“词句揉碎，找出字眼来，一一炼字化入，便可破题。为师且再举一例：子谓颜渊曰。你来尝尝。”
翌日大早，徐元佐受命进了郑岳的书房。
徐元佐双手毕恭毕敬接过文章。却见右首小楷归整题着：“百姓足孰与不敷。”他顿时如遇故知：这篇文章我也当范文学习过啊！本来在明朝就这么有职位了。
徐元佐细细咀嚼，都说破题只是换成本身的话阐述题目，本来此中也是颇见工夫！之前我读这句，只感觉句式对仗，非常工致，本来字字都要经得起揣摩。
“将此题揉碎，便是‘百姓’、‘足’、‘孰与’三词。至于‘不敷’，乃是‘足’的归纳，大可疏忽。文恪公以‘民’正‘百姓’。以‘君’道破‘孰与’之谓，可称得上是严丝合缝。至于‘足’，则应以‘富’，这般炼字工夫，真乃天授！”
这就是完整的章句了。
再厥后，徐元佐看《群众日报》的社论，便成了看门道的熟行。立意大旨洞若观火，行文笔法头绪清楚，字蕴批驳一眼可见。而那些不过是藏头盖面的“八股文”，并没有走出新意来。
“首段破题。正所谓‘龙头’。就是要一语中的，一针见血奉告考官：你要写甚么，立的甚么论。一个‘破’字你大可玩味。”郑岳顿了顿，喝了口茶：“可有甚么感受么？”
徐元佐正襟端坐，侧耳恭听，恐怕遗漏一个字。