为了一些工匠，就去灭国扫城，实在是有些得不偿失了。陶丘四周的小国事很多，但是他们大多已经成了齐国和魏国的附庸国，给现在的戴言十个胆量也不敢去如此挑衅两大强国呀！
高考的登科比例，比拟后代天朝的高考，其登科比例更低！因为全部陶丘只要一所陶丘大学，门生们终究的挑选也独一一个！
在中学，戴言对其真正正视的乃是数学和科学这两门学派。这两种学科是极其正视逻辑思虑的学科，戴言更但愿在中学阶段培养门生们的这类才气。
公输尺没有插手任何一家工厂的兴趣，来到陶丘今后，他也只是偶尔用本身的技术加工几个高程度的木成品，比如遭到戴言喜爱的优良家具。其他时候也只是在尽力的学习技术，和陶丘其他的工匠停止一些技术互换，比如他就通过帮墨家工匠设想水车的模型而学到了墨家工匠加工钢铁的技能。
如许的嘉奖之下，工匠们授徒的主动性算是大大进步了。厥后陶丘各工厂都参考了主君的这一条办理经历，纷繁在工厂中推出了近似的嘉奖体例。
陶丘大学从中学中的登科比例，戴言将其定在了8%，也就是陶丘每年一万多人的小门生，能够上中学的只要几千人，而这几千人中能够真正进入陶丘大学的，不过戋戋数百人！但是如此严苛的轨制，在此时倒是真正的遭到了全部陶丘底层百姓的欢迎和推戴！
固然公输尺的行动和墨家之间有合作，但是对于如许有抱负的人，外加他的黉舍也开在陶丘这么一块处所，这些对陶丘都是有巨高文用的，戴言也是毫不客气的加以搀扶！
在陶丘，颠末戴言的教诲鼎新今后，完整突破了这一僵化，使得全部陶丘更加生机实足！而在八年今后，陶丘大学吸纳了多年培养出来的门生，又从周边一样停止了部分教诲鼎新的国度中吸纳了少部分的优良门生，全部陶丘大学的生源质量由此获得了极大的进步！
其实在之前，戴言所建立的工厂里，就细心的叮嘱老工匠，不要将本身的技术敝帚自珍。为此，他乃至还专门在炼钢厂中对下达了一个授徒嘉奖：每一个工匠教会了门徒，不但有60钱的嘉奖，并且在10年以内有权拿走门徒5%的人为！
中学的教诲和小学教诲比拟，不同不是太大，此中的知识大多是小学教诲的进级版，只是此中学科正视的程度分歧罢了。对于小门生而言，语文、地理和汗青都是非常首要的学科，而在中学教诲今后，地理和汗青就开端略微小化，因为在小学时用这两门学科激起他们的名誉感，已经大抵做到了。
而对于这类培养工匠的技校，戴言并不筹办亲身出马。因为他感觉这类事情实在也是无益润的，作为陶丘的领主，他也不要老是与民争利嘛！
在创建了全部小学任务教诲体系今后，戴言也灵敏的发觉了陶丘人才不敷的窘境。
如果不是戴言多次摸索他，晓得他不成能是当代人，戴言都要思疑此人是别的一个穿越者了！
这所技校名为鲁班黉舍，创办者自称是当年闻名工匠鲁班的后代，名为公输尺。
因为小学的教诲开端鼓起，是以中学的教诲还并不非常火急。戴言在数年以内，每年都发行了大量的教诲债券，并兴建了更多的黉舍。