要说不辛苦，那是假的，为了能将它们都记下来，她这几天但是每天夜里都偷偷起来学习几个时候的。
“好。”
江传雄便摸着江月棠的头问：“这几天感觉辛不辛苦？”
江传雄见江月棠始终兴趣勃勃的模样，也很欢畅，轻拍着她的后背说：“既是你喜好的，你学起来便不会感到古板。”又说：“好好学，今后它们能派上大用处。”
江月棠摇了点头。
如果不消见他们，江传雄没有需求带她进宫。
江月棠点头。
万一被今上看出这前后不是同一人呢？
江传雄在白纸上写下“阔、顿、简、敢、极、时、直、步、于、其”十字，对江月棠说：“你用这十个字构成五组词，要表达出五组意义――神态、语气、程度、时候和能愿。”
接着他道：“词的意义，大抵来分，有以下十几类――1、表示人的，如群众、父母、孩子、老婆、白叟。2、表示物的，如泰山、马匹、牛羊、桌椅、粮食。3、表示时候的，如凌晨、中午、本年、那年、现在、春季、经常。4、表示神态的，如俄然、刹时、悄悄、赶快、疾步。5、表示程度的，如非常、非常、格外、特别。6、表树模围的，如统共、仅仅、一概、十足。7、表示语气的，如归正、公然、的确、难怪。8、表示心机的，如喜好、讨厌、但愿、情愿。9、表示行动的，如学习、听写、作画、操琴。10、表示数量的，如一匹、一丈、一头、一块......”
用完晚膳，江月棠便迫不及待地拉着江传雄的手回了书房。
写完后，江传雄长舒一口气，对江月棠道：“好了，组词就讲到这了，我们去用晚膳吧。用完晚膳，你本身转头看一个时候，以后我来出题考你。”
江传雄欢畅地亲了她侧脸一口，持续道：“有些字跟别的字构成词后意义仍旧差未几，比如谵字，可构成谵语、谵妄、谵言、谵呓、昏谵，皆表示神态不太复苏，说胡话。如敏字，可构成敏感、灵敏、敏捷、机灵、活络、聪敏，皆有反应矫捷敏捷的意义。”
甄慧媛也跟着出来，并将门给关上。
江传雄点头，轻声道：“她总归是要走出去见大世面的。”
这个小娃，真是上天送给他的礼品啊！
江传雄走到正专注地写字的江月棠身后，将她一把抱起，浅笑道：“你的字写得越来越好了呢。”
因为各个种类的词都很多，以是江传雄很快又写出了五大页来。
看着那厚厚的一沓，江月棠不但不镇静和冲突，反而满心欣喜。
江传雄出了两页的填空题让她填。
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甄慧媛忙道：“老爷，不如跟今上说庭儿身材不适插手不了吧？”
体例精确，事半功倍。