从岑参到李白，从《西江月》到《赤壁怀古》，一个化身中学语文教诲教员的幼儿园教员，和一群越来越多的伪中门生，一起当真地学习了一个半小时。
直播间里的人数在增加，批评数也直线上升，文灏做完一轮“讲授分享”，走近看批评。
除了新出去的人会在批评区收回感慨，大师都温馨下来，不自发地真的学起来。
[影象力不好，要晋升，请教教员]
[从不晓得这首诗那么美]
他也并不困扰，对一道灵识来讲，身处各种思惟能量图纹当中就像人类站在人群中，大部分面孔都是从面前一晃而过，只要很特别的才会被重视。
直到他宣布“明天就到这里了”，批评区才蓦地活了过来。
[不美意义，比你们都小，14岁哈哈]
“春眠不觉晓”，长发青年双手划了个圈，收回颊边偏头“入眠”；“到处闻啼鸟”，双手比作翅膀在空中“飞过”；“夜来风雨声”，手臂起伏如风吹雨落；“花落知多少”，食指轻晃，定格在太阳穴处。
……
明显，他劈面前的女人而言是很特别的面孔。
大师诗词是文明珍宝，是汗青上最有才调的一类人留给我们的贵重财产，如许具有充沛分量的内容经过文灏这个本就代表求知和分享的存在传导出来，其结果不是s+1，而是s的平方。
……
[同问，真不是明星？]
[别走，没听够！]
文灏有些猜疑，这些人的存眷点都偏了，语气也不像是家长。
直播？文灏脑中那根老蜡烛亮了。
[我喜好背诗]
跟着间隔的拉近，他的脸也清楚地呈现在了镜头里，批评区静止了两秒，然后更快地向上转动。
一两分钟后，连续有人点进他的直播间，当人数达到十五，文灏站开位置，开口：“大师好，我是一名幼儿园教员，明天跟大师分享如何教小朋友背诗。”
这如何行？他们都还是中门生呢！
“便利奉告我春秋吗？”文灏又问。
中门生需求的就不是幼儿园小朋友那种浅近的影象了，那些诗词也分歧适做老练化的演出，文灏没有再拉远镜头，认当真真、带着豪情地念诗，并援引大师之言做简评，偶尔还会提到“这是必考点”，“这句在填空题中呈现的比率很高”。
[教员我还想持续学习！]
这也是文灏情愿采取这类近似于“静止”的体例直播的启事，不能给别人带去兴趣，也必然要有代价，不然就成了华侈两边的时候，纯粹用皮相换钱了，明星们还要演出呢。
大街上到处可见题目对话框飘来飘去，似都会的另一种霓虹。文灏没有一一去看，他是要帮人处理题目以实现留在这个天下的目标，近阶段更是需求规复身材，但在别人开口或实在需求帮忙前，冒然点出别人的题目，不但很不尊敬人，更能够达到相反的结果。
[18！]
文灏给直播间取了其中规中矩的名字，叫“宝贝生长路”，明天的直播主题是“幼儿园教员教小朋友背诗”，觉得出去的观众大部分都会是几岁孩子的家长。
[觉得会看到萌萌哒小朋友，成果是那么帅的教员！]
“如何挣钱”就是个成果太多的题目。钻空子、粉碎市场规律的事不能做，需求文凭、证书的事分歧适做，占用时候太多的事不便利做，结款周期长的事来不及做。选来选去，就他刚到人类都会时蹲马路牙子上想的街头演出最合适前提。
“你们不是家长吗？是不是进错直播间了？请看看直播先容。”他问道。
[没错了，文教员你就是我的新男神！]
在观众们眼中，超脱不凡的男人轻启朱唇，眉头微蹙，眼带迷惑，以乐器般动听的声音，问他们是不是进错直播间了，仿佛要把他们赶出去，或者因为没有家长而停掉直播，那答案还用说吗？