唐浩然的话声虽说不大，可不但张之洞、赵凤昌两人听了目瞪口呆，作声不得，连同辜鸿铭一样也是瞠目结舌，尽是迷惑的看着唐浩然，即便是他在德国研修时，最高傲的德意志人也不见得敢说出这句话来。
“……费希特这位走出版斋的哲学家，他的答案是全民教诲。他号令用逼迫群众服兵役的体例，来强迫推行全部百姓教诲。他指出：只要贯彻好全民教诲计谋，“统统经济范畴，不要很长时候，也不要很多困难，便可达到空前的繁华昌隆，如果需求核算的话，国度获得的好处将超越它最后投资的千倍。”而普鲁士脆弱的统治者此次得出了与学者们一样的答案。威廉三世说：“这个国度必须以精力量力来弥补躯体的丧失。恰是因为穷国，以是要办教诲。我从未听过一个国度办教诲办穷了，办亡国了。”
一句委宛的劝说以后，唐浩然的脑海中所闪现的倒是德国崛起的门路上，教诲阐扬感化，恰是教诲窜改了德国，促进了德国的崛起。
虽说对那剃光半个脑袋的“阴阳头”和后脑勺的“尾巴”非常冲突，但心知本身必须融入这个期间的唐浩然赶紧应道。
作为一个文人，起码在这一点上，张之洞更是发自心底里附和重教的观点，这也是儒家学问的观点，也正因如此，他才会收回这声感慨，而在他的感慨中，唐浩然喝了口茶，持续说道。
“好一个威廉三世，好一句从未听过一个国度办教诲办穷了，办亡国了。”
“普鲁士早在百年就已经击败了法国！”
这要求那边是甚么要求，底子就是个不是要求的要求。
“好。”
“我现在也提不出甚么要求，今后我想起甚么，再给大人提出。”
又一次，唐浩然把视野投向那一个不时发问的，也是独一不知姓名的人，明显，他对德国非常体味，这小我是谁呢？为甚么能与张之洞平坐？不过现在他并没故意机放在这小我身上，已经将德国的崛起当中说了几个小时的他，依如先前一样，持续报告着腓特烈大帝与德国崛起的因果干系。
张之洞对劲地点点头，将唐浩然重新到脚又重新打量了一番，笑说道：
“是大人，我明白。”
“不过，虽是如此，眼下倒是另有有一件事要你来办。”
张之洞不解的看着唐浩然，辜鸿铭一样尽是迷惑的望着他，想听他的解释。
“嗯，这就好，毕竟，你已经回到了中国，比来一段时候各地迎来送往的，子然，你虽是我幕僚，便先委曲一下你吧，待有了辫子后，再先容你与他们熟谙。”
也不知是不是穿越的后遗证，在几个小时的报告中，唐浩然发明本身的影象极其清楚，畴昔固然只看过一遍《大国的崛起》，但不但能忆起其内容，乃至更能清楚的想起其间的年份、数据，几个小时的报告使得唐浩然已经口干舌裂起来，在提及普鲁士的教诲时，他俄然不肯意再说下去了，望着似有所思的张之洞，用极其平平的语气说道。
望着张之洞投来的热切的目光，唐浩然那边会回绝这棵大树递来的橄榄枝，当即利落地答道。
或许，唐浩然不再去讲了，但辜鸿铭却想了很多，他想到了在惨败于拿破仑4年以后，柏林大学的出世，想到了普鲁士正在向法国付出巨额战役赔款，下决计要办教诲的国王拿出了最后一点家底，创办了那所天下一流的，乃至影响到全天下高档教诲的大学。
“1870年，终究打败法国并俘虏了法国国王的元帅毛奇说道“普鲁士的胜局是在小学西席的讲台上决定的。”，而超卓的根本教诲，支撑起高质量的大学教诲，现在，我们看到了，看到了德国。也晓得了德国在那边了，德国的教诲、德国的产业品，德国的统统，我们都晓得了，歌德们再也不需求收回那声感慨了！”