“呃，但是我想的体例你又分歧意，那就下来如何办呢，总不能甚么都不想吧。”
风掌教，我没有表情，听他说一些没有效的废话，如果如果题目能够获得处理，何必说那么多呢，是能够构和，但是绝对不能让出好处，那样没有甚么好谈的，本身绝对是不会承诺的，必必要做好筹办，不管别人是如何说或者是有甚么样的设法，只要把本身的事情做好就行了，谁晓得到底是如何想的，有没有当真去想题目，该如那边理。
“你说的是一个别例，但并分歧适。”
这时候脑筋内里一片空缺，底子不晓得该如何说下去，有些事情不是想的那么简朴，还是要细心的想一想，到底那里呈现题目，如许才气够处理题目，如果如果不去想，就想一些虚无缥缈的东西，感受真的是挺困难的，并且是华侈时候。
“唉，我晓得是你是一片美意，但是题目不是你说的阿谁模样，也不是你想的那么简朴。”
现在题目摆在那边，确切挺费事的，也没有甚么好说的，该如何办就如何办，如果如果没有太好的体例，那也不晓得接下来要如何做，谁晓得会有甚么样的题目产生，如果如果不想体例处理的话，那样就比较困难的，并且非常费事，真的不晓得该如何办呢？
“掌教，有些题不明白你是甚么意义，到底要如那边理题目，你能不能把话说清楚，如许我也不晓得该如何办。”
这些事情要考虑到不要，看到面前的事情不好办，就去想一些别的甚么东西，那样真的是不可的，并且要搞清楚到底是如何回事，能处理题目要处理题目的，说别的都没有效，归正没有想的那么简朴就对了。
“我们要做美意理筹办，防备下一次产生的伤害，现在不要去说处理题目，还是构和甚么的。”
“呵呵，实在我也不晓得该如何做，只是随便再说几句，你要好好的考虑一下吧。”