“你们的班长是叫王行明吗？”文有为问。
赵玉珠看着王行义的背影，喃喃自语：“还是小孩子！不知大人之意！这是文有为看中了你，要把你作他的乘龙快婿，以是这么做……”
……
小侄王行义敬上
公婆又当着王允文的面对赵玉珠说：“你必然要把握经济，不要让大懒汉把握，这是为行义着想，王允文这臭小子敢欺负你，你奉告我们，我们对他不客气，拼着老命也要跟这小子斗。”
“说费事也费事，说不费事也不费事。”赵玉珠笑着说：“我家现在有六个孩子，邻居们笑着说，玉珠呀！你的家现在成了‘托儿所’，你当上‘大保母’了。我说，只要孩子们能读书好，将来考上大学，这比甚么都好。我这个‘大保母’也沾着光呢。以是，再加上文奇也没有干系。你们放心就是。”
文有为接过摊开一看，上面写着：
“是！我是王行义的妈妈，我叫赵玉珠。”赵玉珠笑着问：“你是不是叫文敏？”
“是！”文奇从书包里拿出那张字来，交给文有为。
实在，文奇资质与李千秋和叶仁吉差未几，只是文敏帮忙的体例不对，文敏只晓得帮忙教文奇如何做，不晓得为甚么要如许做！这就使文奇的思路不能大开，脑筋出于范围性就不能矫捷应用。一窍通，百窍同，文敏教的一窍通，尚不能达到，又何能晓得百窍同，这个道理！王行义的帮忙体例与文敏的帮忙体例比较大相径庭，王行义帮忙叶仁吉、李千秋如同教员教给门生一样，王行义影象力极丰富，教员当时教给他们时的讲授，他已熟记在心，也就把这教给了叶仁吉、李千秋，比教员讲授还详细。教语文时，他把成语、词汇等都解释给他们听。比方那小我说一句甚么话，他就把那报酬甚么会讲那句话，讲那句话有甚么意义，有甚么企图目标……如许一来，就像教员给叶仁吉、李千秋上第二次课，使叶仁吉、李千秋当即茅塞顿开，积疑得悟。教数学也是如许，使叶仁吉、李千秋今后赶上这近似的事，都会矫捷应用，思路闸门大开，以是进步那么快。
文奇哭着说：“爸爸！我们班长叫我把这一张字交给你，她说是她哥哥写的。”
赵玉珠确认坐向后，测量了，用锄头四周拉了沟，用木头钉下。批了地，然后奉告叶如高、李如平。
“我们也要在这里用饭呢！还要费事你煮呀！”吕香玉笑微微说。便帮赵玉珠切肉，洗海鲜……
“是呀！婶婶！”文敏笑靥如花说：“我与王行义是同窗，行义是我们班的班长，行义在家吗？”
……
赵玉珠笑骂说：“行义，你这是干甚么？好好的，为甚么要蒙着眼睛呢？”
“哦”文有为一叹说：“本来行义跟你说过这件事。对呀！文奇读书不好，文敏帮忙也进步不快，以是我想请行义帮忙，不知王兄、嫂嫂意下如何？”
叶如高、李如平到建房地点看了，很对劲，就找修建专家设想，慎重提出按防九级以上地动设想，和防备雷击……
……
王允文当时在身边，听了非常不美意义。
“那么，王行明的哥哥是王行义对吗？”文有为说完，不待文奇答复，迫不及待接着说：“快拿来我看！”
“贤侄好！”文有为、吕香玉异口同声地说。
尊敬的伯父伯母：
文奇听了，胆战心惊，不寒而栗。连声说：“我必然听行义哥的话，尽力学习！尽力学习！请爸爸放心，别打我了！别打我了！”
……
就在文敏、文奇下校车的两分钟前，王行义等也下了车。世人跑到楼上做功课。王行义已得文敏奉告说文奇要到他家求他帮忙的事，以是，王行义就先与爸爸妈妈申明这件事。并说他为甚么要这么做，乃是受了文敏很多的恩德，是以那段时候能省下钱拿回家。赵玉珠恍然大悟，笑着说：“本来你承了文敏的恩德，文敏必然是文有为调拨下才这么做，这申明文有为很爱好你。既然如许，你帮忙文奇的进步也是天经地义的。这是功德嘛！爸爸妈妈如何能不成全？”她心想，那文敏也读书很好，不晓得生得如何样！如果面貌都雅，将来为儿媳妇也何尝不成……