李千秋做完了功课，吃了晚餐，在第二层楼雕栏站着，心潮彭湃，他想到中午妈妈抱着他，吻着他，泪水涟涟地说：我的好儿子，让妈妈疼你，妈妈没有抱你好久了，你就让妈妈抱吧……他想起童年时未读书之前，爸爸妈妈非常疼他，抱着他这边玩，那边玩，爸爸妈妈老是问他：我的宝贝，要吃甚么，爸爸妈妈买给你吃。他就说吃甚么，公然爸爸妈妈就买给他吃。就是再贵，也要买……但是自从读书后，爸爸妈妈老是说他成绩不好乃是偷懒贪玩，就开端骂他，然后就打他，每一个礼拜六回家都免不了一顿吵架，最后，他不敢回家了，被王行义带回家，叫他爸爸妈妈过来。他爸爸妈妈就把他交给王行义一家，他在王行义帮忙下，又勤奋学习，成绩突飞大进，到最后夺了班长之位，当时爸爸妈妈才对他的观点有所窜改。接着，他考上县第一中学，爸爸妈妈更加欢畅。现在他夺了五个获奖书包回家，爸爸妈妈喜出望外，妈妈抱着他说了这些话。妈妈已回到了他童年没有读书之前的态度，他见妈妈流着泪，抱着他、吻着他，他非常打动，他不忍心看妈妈悲伤堕泪，把之前打他骂他的事搁起，认了妈妈，叫了妈妈，妈妈破涕为笑……爸爸明天对待他的态度也很好，没有像之前那样非打即骂。他想：他如果仍然读书不好，爸爸妈妈对待他的态度必然又是怒容满面，又要脱手打他了……
“不会吧！你别多虑了。”赵玉珠含笑说：“你如果刚才遵循玉花的做法，我以为千秋也必然会认你的。”
“你……你真的叫我妈妈了？”邱玉花流着泪说：“孩子，再叫一声妈妈吧！”
王行莉斟了一杯果汁，站起来，说：“小女儿借李叔叔、邱婶婶的酒祝爸爸妈妈福寿康宁，比翼双飞，白头偕老！”
“妈妈！您抱也抱了，放我下来吧！”李千秋说完，忽见邱玉花流着泪在吻着他，他再也不忍心气妈妈了。接着说：“妈妈！您放我下来，好不好？”
接着，王允文与李如平喝酒，邱玉花、赵玉珠与孩子们开端用饭。
“甚么体例快说吧！”邱玉花迫不及待地问。又接着说：“我听嫂嫂的话。”
顿了一顿含笑说：“今后你的儿子看到这五个获奖的书包，晓得你勤奋学习，成绩杰出，以是才气获奖。必然也勤奋学习，那该多好呀！”
邱玉花破涕为笑，放李千秋下来。
校车来了，赵玉珠跑上前抱起王行莉，吻着王行莉，问：“乖小女儿，饿了吗？”
赵玉珠笑着说：“弟妹，我教你一个别例，包管你明天母子和好如初。”
笨拙的后代再搏命读书也没有体例读好，父母教诲后代不该该对读书不好的后代采取卤莽体例去教诲，吵架是处理不了题目的，有知识的家长也能教诲后代的进步，把本身当时读过的知识传授给本身的后代，帮忙后代的进步。望子成龙当然是每个当父母的欲望，但有的后代乃是蚯蚓，不会变成龙的，这叫后代们再勤奋学习也是办不到的，那就只能另想体例，不能以为用吵架便能够打出一个优良的门生，骂出一个优良的门生。恨铁不成钢这是父母的痛苦，但是要想消弭这个痛苦，把痛苦完整从内心肃除，就应当去想要如何才气消弭这个痛苦，是想礼聘家庭西席另再帮忙，还是采取其他体例……
李如平说：“感激嫂嫂刚才为我讲解，不然的话，这小子若然恼羞成怒，又要迁怒我了。实在，我说的也没错嘛！”
他又想：他与叶仁吉、文奇如果沒有获得王行义的帮忙，即便不会被父母打死，也是命去半条，或许父母打他时本来不想把他打死，但偶然气在心头，也会失手把他打死，或许会打成残废……