“这是叶总美德,叶总培养行义到大学毕业,功德无量。”邱峻山接着说:“接下去行义必然会极力帮忙仁吉,仁吉必然会大猛进步。”
“去吧!”叶如高喜笑容开地说。他转过甚来对方玉柳说:“行义刚才那指责我的话我以为他必然问过很多同窗家长对待的态度,然后总结归纳,说出那番话来。我再说一遍,我这三十多岁的人受训于一个十岁的王行义,真是好笑!十岁的孩子说的话如教员一样对我指责,咳!想不到我叶如高会佩服一个十岁的侄儿!”
说完,哭倒在地,泪如雨下,哽咽不已……
王行义说:“我是班长,同窗们的家长对待后代的态度我都体味了一些。伯父对待仁吉的态度以我以为过分卤莽,偶然大发雷霆之怒,破口痛骂,偶然又空雷无雨,一曝十寒。做家长的对待后代应当像教员对待门生一样,要严出于爱,循循善诱,也就是说您要耐烦而有步调地停止指导和教诲仁吉。仁吉读书不大好,回家时非常惊骇您的查问,您的斥责,每次看到您,哦!伯父恕小侄无礼,说一句描述的话,每次瞥见您就像老鼠见猫那样,吓得瑟瑟颤栗,您又再打单痛骂,他更是惶恐失措,能读好书吗?在越沉着地思虑题目,这题目就越轻易处理,在心境不宁地思虑题目,这题目就越难处理。门生读书也非常艰苦,面对着几大威胁,一个是父母,一个是教员,偶然思虑不出来,想去偷抄,但还不知这偷抄的答案是否对的!考不好,父母既骂又打,教员攻讦,同窗看不起……您想想看,面对这些题目,您的内心会如何?有的同窗想不出答案哭成泪人儿,还要被同窗的蔑笑,提心吊胆教员的攻讦,连课外活动都不敢插手,吃不下饭,睡不着觉,您们做家长的还给他们施加压力,殊不知他们已是搏命攻读,绞尽脑汁,但是思虑才气题目使他们力不从心,他们心急如焚,您们却不去谅解。他们一走进家门,书包尚未放下,您们就先问:此次有进步吗……成绩如何呢……有的成绩考不好,不敢答复,您们以为他们必然考不好,就开端骂了……以是,他们一到礼拜五就提心吊胆,怕回家被您们骂或打。您们应当以一副和颜悦色的态度去面对后代,后代一进门就应当说心疼的话:乖儿子(女儿)回家了,口渴了吧!爸爸给你倒点水……哎呀!饭还沒有好,你就忍一会儿,家里另有一块餅,先拿去充饥,然后用饭……啊!你黑了,也瘦了,是不是插手体育活动被太阳晒……是不是饿了……吃不饱……钱必然花不敷,爸爸这个礼拜就多拿一点给你……您如许讲,您后代必然很欢畅,很敬爱爸爸妈妈。然后在早晨或明天择出时候含笑地问学习环境,后代必然会和盘托出,读不好的后代必然会说:爸爸,此次我考不好,对不起……一副非常难过的模样。您就安抚他:考不好不要紧,只要你接下去能尽力学习,有不懂的问教员,问读书好的同窗,教员必然会教你,同窗必然会帮你……如许的态度,后代们必然会更加尽力,读好书。您如果如许对待仁吉,仁吉若然不会进步,你就打我的嘴巴。”
“那好吧!”叶如高一笑说:“在未说事理之前,我问你,你肯不肯接管我的培养?”
邱峻山这时也流出了泪水,郑文顺泪水涟涟,方玉柳泪流满面地扶起王行义说:“行义,你的骨气永久尚在,不会荡然无存的。”
顿了一顿接着说:“既然伯父这么心疼我,那就听我的一句良言。伯父能把体贴我的言行拿去体贴仁吉,把心疼我的态度拿去心疼仁吉,那我感同身受。”
王行义听到这里,已是泣不成声……