“既然如此，那就费事方教员代行义保管吧！”王行义说着，把金戒指交给方玉柳。
这时，叶如高站起告别说：“多谢邱校长、方教员、郑教员三人的支撑，使我认了行义侄儿，我内心非常欢畅。我这就归去，因为公司有很多事等候措置呢。”
顿了一顿接着说：“既然伯父这么心疼我，那就听我的一句良言。伯父能把体贴我的言行拿去体贴仁吉，把心疼我的态度拿去心疼仁吉，那我感同身受。”
“听伯父的话。”王行义跪下叩首：“谢伯父施此恩德，培养小侄。”
叶如高听了，霍地站起说：“贤侄才十岁，却有这般见地，太令我欢畅了。”叶如高非常冲动，竟跑过来把王行义抱起，笑容满面地说：“贤侄，这些话是谁教你的？”
“好吧！我就代为保管，放假时来拿回家，放在黉舍也不平安。”方玉柳笑着接过戒指。她这时非常欢畅，因为王行义已有叶如高培养了，不致读书半途而废。
实在，明天这件事乃是邱峻山、方玉柳、郑文顺见叶如高来，决计安排，指导叶如高认下王行义为侄儿，培养王行义。
“您说得有理，我当然要听。”王行义含笑说：“在真谛面前，大家划一。”
“没有！”郑文顺搖头说：“这么通俗的文学知识，我如何会教给才进入读三年的王行义！他这些话从那里学来，我也不晓得。”
叶如高非常欢畅地放下王行义，对邱峻山、郑文顺、方玉柳说：“王行义同窗接下的读书方面、糊口方面都由我包了，也不要甚么学费减免甚么的。我把行义同窗的糊口程度提与仁吉划一，仁吉吃甚么，行义也吃甚么，仁吉穿甚么，行义也穿甚么，一个礼拜给仁吉多少元花用，也给行义多少元花用。并且每年给行义的家庭开支二千元，照顾行义的父母，使行义经心全意地读书，没有后顾之忧。”
叶如高心中也非常不忍，对王行义说：“我培养你，不是望你报恩。我明天感到非常欢畅，我能够听你的训诲真是一个‘缘’字。认你为侄儿也是‘缘’字。做这件事也是一件功德，很多豪门学子也一样遭到各界人士的培养，你不必自责，也不要自大，我要对待你比对待仁吉好，才气不被人们的抨击。我如许做也是为本身积点德，留点名誉。这礼拜放假回家，你与一家必然要到我公司去，我另有很多事尚未交代呢！”
王行义说：“我是班长，同窗们的家长对待后代的态度我都体味了一些。伯父对待仁吉的态度以我以为过分卤莽，偶然大发雷霆之怒，破口痛骂，偶然又空雷无雨，一曝十寒。做家长的对待后代应当像教员对待门生一样，要严出于爱，循循善诱，也就是说您要耐烦而有步调地停止指导和教诲仁吉。仁吉读书不大好，回家时非常惊骇您的查问，您的斥责，每次看到您，哦！伯父恕小侄无礼，说一句描述的话，每次瞥见您就像老鼠见猫那样，吓得瑟瑟颤栗，您又再打单痛骂，他更是惶恐失措，能读好书吗？在越沉着地思虑题目，这题目就越轻易处理，在心境不宁地思虑题目，这题目就越难处理。门生读书也非常艰苦，面对着几大威胁，一个是父母，一个是教员，偶然思虑不出来，想去偷抄，但还不知这偷抄的答案是否对的！考不好，父母既骂又打，教员攻讦，同窗看不起……您想想看，面对这些题目，您的内心会如何？有的同窗想不出答案哭成泪人儿，还要被同窗的蔑笑，提心吊胆教员的攻讦，连课外活动都不敢插手，吃不下饭，睡不着觉，您们做家长的还给他们施加压力，殊不知他们已是搏命攻读，绞尽脑汁，但是思虑才气题目使他们力不从心，他们心急如焚，您们却不去谅解。他们一走进家门，书包尚未放下，您们就先问：此次有进步吗……成绩如何呢……有的成绩考不好，不敢答复，您们以为他们必然考不好，就开端骂了……以是，他们一到礼拜五就提心吊胆，怕回家被您们骂或打。您们应当以一副和颜悦色的态度去面对后代，后代一进门就应当说心疼的话：乖儿子（女儿）回家了，口渴了吧！爸爸给你倒点水……哎呀！饭还沒有好，你就忍一会儿，家里另有一块餅，先拿去充饥，然后用饭……啊！你黑了，也瘦了，是不是插手体育活动被太阳晒……是不是饿了……吃不饱……钱必然花不敷，爸爸这个礼拜就多拿一点给你……您如许讲，您后代必然很欢畅，很敬爱爸爸妈妈。然后在早晨或明天择出时候含笑地问学习环境，后代必然会和盘托出，读不好的后代必然会说：爸爸，此次我考不好，对不起……一副非常难过的模样。您就安抚他：考不好不要紧，只要你接下去能尽力学习，有不懂的问教员，问读书好的同窗，教员必然会教你，同窗必然会帮你……如许的态度，后代们必然会更加尽力，读好书。您如果如许对待仁吉，仁吉若然不会进步，你就打我的嘴巴。”