这让颜亦童完整不想插话，等成默说完，颜亦童又有些猎奇的问道：“甚么是理性美学音乐？”颜亦童向来没有传闻过这类辨别体例，因而猎奇的问道。
颜亦童越听越惊奇，本来她出学点只是为了多体味一些成默，向来没有感觉本身能从成默这里学到甚么的设法，可就他对音乐的体系性的了解，做教员开一堂课，绝对绰绰不足。
德奥是古典音乐的泉源，像德奥音乐的代表人物，巴赫、贝多芬这类对真谛、对哲学有寻求的大师，都是写的一本端庄的作品，这就属于万世师表；而两个根基点之一的意大利则是以歌剧为代表，文娱性子很高的艺术情势。至于另一个根基点俄罗斯斯拉夫民族，则是纯粹的艺术浪漫流派的初创者。
成默也伸出了他那惨白又肥胖的手，悄悄的用指尖和和颜亦童捏了一下，这是他第一次触碰女生的手，读小学的时候他因为心脏病，除了上课其他任何课外活动都没有插手过，天然是没有机遇在行列中和女生牵手的，至于母亲牵他的手这件事，在成默脑海中，已经完整没有影象了。
成默看着颜亦童的手发了一瞬的呆，因为向来没有女生找他做朋友，他是如此的浅显又无聊的一小我，向来淡定又安闲的成默这顷刻竟然在心底产生了一丝丝的不知所措，不过很快就被明智淹没，面前这个假装浅显的女生和他这类真浅显的人，不会有真正的友情。
比方成默说到古典音乐的时候，就总结为“一其中间，两个根基点。”――以德奥为中间，以俄罗斯、意大利为根基点。