不凡悄悄地做了一份《关于改坐班制为轮班制的叨教》交给李主任，是以学报编辑部的名义向黉舍叨教的。
细心的郭副校长看在眼里，感觉张不凡还真不错。
李主任问不凡：“你感觉能行吗？筹算如何做？”
该叨教详细说了然目前办公室面积小，人多，事多，编辑们很难经心做好改稿事情的环境，另有对全省学报编辑部坐班还是轮班环境的调研成果，表白有三分之一的黉舍已经改坐班制为轮班制，最后建议，学报编辑部实施轮班制。
然后，他从公文包、文件夹中拿出不凡给的那份叨教，拿出笔，慎重地签上了“同意改成轮班制。但不得迟误黉舍分派的其他事件和任务。”
不凡让大师放心，他会直接找郭副校长申明环境，还想着把郭副校长请到办公室来看看。他乃至说：“别人能做到不坐班，我就能争夺到我们不坐班。”
公然像欧阳妹本身预感的那样，她要坐班，其他编辑职员按周轮班。
进一步实施打算。第二步必须让郭副校长体味到办公室的拥堵。不凡告急约了两位作者下午一上班就到办公室找他改稿。因为他不好让其别人做这类成心的安排。
郭副校长说：“你们李主任如何不来呢？”
实在，他早就留意了。在外开会、培训的时候，他对其他高校学报编辑部是坐班还是轮班的环境做了一个调研。应当说，全省高校学报编辑部大抵有三分之一已经打消坐班制，实施轮班制。
办公室一下子热烈起来，真的不消坐班了吗！
不凡本来就有点“自在涣散”，一年的坐班让他很不适应。他感觉办公室太小，人太多，再加上不时有来送稿、改稿的人，很难静下心来做事。不凡白日在办公室根基上是做琐事，编辑事情凡是在早晨在寝室里停止。
下午一上班，不凡约的两个作者前后到了。
不凡持续埋头跟作者讲评稿子。他晓得这时候本身不是配角。
李主任看到这份叨教，笑了！真是初生牛犊不怕虎呀！因为这事他已经提过好几次了。
然后，把不凡给他的叨教夹到本身的文件夹里，塞进了公文包。
有一天，李主任找不凡说话，说：“一年的见习期已满，要办理转帮手续了。”说完，从抽屉里拿出一张表，“这是人事处发的，从速填好送人事处。”
不凡打过号召，就把那份叨教递给郭副校长。他不说话，等着郭副校长看完。
郭副校长酬酢了几句，首要问李主任腿部的环境，还说：“气候不好你能够在家里改稿。”
李主任让大师清算好办公室和桌上的东西，没想到，不凡说：“不要清算得太整齐、太整齐，我想让郭副校长看到我们拥堵的常态。”