理查德之以是说这长长的一段话，这既是在解释，也是在叮咛。不过，李雷的耳朵里明显只听出来了前半部分。
练习正式开端之前，在李雷迷惑眼神的谛视下，吉米递给了他一个头盔和一件近似防弹衣的又厚又软的背心，这两件东西李雷认得，是拳击手在平常练习时为了庇护本身而穿戴的。
见到已经做好筹办了的李雷，理查德就开端大声地对他解释起这个练习体例来，说道：“为了让你的气力尽能够地获得最大晋升，让你的肌肉尽快对门将各种技术行动构成肌肉影象，我们并不筹办让你用足球来停止练习，而是用网球。
“呼，好吧，祝你好运，孩子。”看着还是保持淡然的李雷，吉米呼出一口气后，有些佩服地祝贺道。
在看到吉米已经记录数据完成后，理查德再次喊道：“第二球！”
眼看着网球被挡出并且终究侧着飞出两条白线的范围以后，完成扑救行动后，半跪在球场上的他底子冲动等不及爬起来，就如许当即挥动着拳头，仰天长啸起来。
说完，他用一副你晓得的眼神，有些担忧地看着李雷，让其再肯定一次到底要不要插手这个练习。
听完理查德的详细报告，光是在脑筋里想想，李雷也能够晓得这个练习体例究竟是有多么变态，多么困难。
这些难度加起来，可不是李雷光在脑筋里想想，便能够详细摹拟得出来的。想到这，站在门线上的李雷不由砰砰跳跳起来，这既是严峻，也是镇静。
以是，这一次的成果也很较着。
最后，谨慎点孩子，如果对峙不下去了，能够随时提出来。