扶苏很纠结，他很想提示李斯些甚么，又怕本身说了甚么，《谏逐客书》就胎死李斯腹中，那可就大大不妙了，他决定还是先听听李斯的设法，有机遇的话就把本身的或者旧时空批评家的理念加出来，“教员，您现在筹算如何办？”
“这些话，你应当本身跟大王说，或许他会听，但毫不是现在就实施，你等我一下，我把文章写好你替我呈给大王。”李斯看了看有些不甘的扶苏，“不消说了，磨墨。”说完就不睬会扶苏，筹办开端写文章。
“如果秦国一统天下事天时，那么六百姓气就是人和，孟子言，天时不如天时，天时不如人和，我想教员必定是晓得的。”
李斯或者说秦国同一天下之前，百家的学说根基都是同意君主集权的，当时的儒家学说也不例外，乃至儒家是大一统实际的首要培养者，在这类环境下，孟子的学说很难被努力于加强君主权威以实现天下一统的李斯或其别人承认，孟子的职位一向到唐宋以后才被帝王承认，晋升到亚圣的职位，在战国他的名声远远比不上荀子。
“教员，我甚么时候把这篇文章呈给父王合适？”扶苏想跟李斯持续交换交换，争夺现在就能略微窜改一些。
扶苏停歇了一阵，他实在用不惯如许文不文白不白的说话体例，又思虑了一下接着说，“秦国同一天下，天下人就应当都是秦人，老秦人引觉得傲的连合，如果只是在老秦人之间连合，那么就会把六国人作为仇敌对待，六国人岂有反面仇敌冒死的事理。秦人能够仇视六国，但毫不成以仇视六国之民，不然即便秦国同一天下，也会很快灭亡。”
扶苏很有挫败感，秦国就像一条大船，现在的本身只是个划子员，但是不测得知火线航路有礁石，他想要跟大副说大船就要触礁淹没了，大副却一副你懂甚么的模样，老诚恳实擦船面去吧。
扶苏思虑了好久，最后还是摇了点头，对扶苏解释说：“你说的或许有事理，但我不能认同，秦国现在需求的是一个霸道非常的大王，也需求虔诚于大王的秦人，不然就轮不到秦国同一天下了，孟子的学说现在还不是时候。”
扶苏听完李斯的设法大大松了口气，李斯的设法和本身影象中《谏逐客书》的意义相差不大，只是有些本身没有听过，应当是本来的课本做了节选，或者干脆就是本身健忘了。
李斯终究还是遵循本身的志愿写了《谏逐客书》，没有参考扶苏的定见。最后扶苏拿着一卷竹简回了王宫，至于甚么时候给嬴政，全凭扶苏本身做主。
“为甚么？”李斯有些不解。
“你的意义是不但要爱六国之才还要爱六国之民，把孟子民贵君轻的思惟也写进我的文章里，让秦人和六国之民划一相待？”李斯仿佛明白了扶苏的意义，固然对他秦国会敏捷灭亡的结论不敢苟同。
李斯听了有些迷惑，他现在脑筋里想的多是如何帮忙秦国同一，至于同一以后应当如何，他还真没有想那么多，固然扶苏说的仿佛有事理，但应当不会如许吧？“你是不是有些危言耸听了？同一天下以后，将六国王族尽迁于咸阳，一群氓隶之人能够如何？”
以是不管如何他都要留在秦国，现在他需求从速给嬴政一个收回逐客令的来由，正像茅焦给了嬴政向太后认错的来由一样，刚有了一点设法扶苏就过来了，他很想听听这个弟子的定见。
扶苏按下冲动的表情，构造了一下本身的说话对李斯说：“教员，您用了师祖荀子的思惟和《劝学篇》的名言，能不能在增加一些孟子的思惟出来？”
看起来窜改一小我的思惟，比窜改汗青更加困难，但是如果思惟没有窜改，汗青还是会回到本来的轨道上来的。