“但愿如此。”扶苏笑笑。
“这上边写着语文的就是二位先生的讲课时候，比重很大，今后学宫还需求两位先生多多着力。”扶苏对他们解释了一遍课程表的设置。
“见过两位先生。”固然心中有些别样的设法，但是本身作为秦国长公子，对待有学问的人，礼数总不能少。
“两位先生固然年纪不大，但将来必成大儒，给门生们的发蒙，当无题目，但我还是想问一下，两位先生筹算用甚么给这些门生发蒙？”
但是明天的所见，却发明扶苏创办的学宫，除了名字里有学宫二字，其他的处所仿佛与稷放学宫完整分歧。既没有顺从黄老学说的本色，更没有推许儒家学说的外套，仿佛术学和墨学反而被扶苏非常看重。
“此次创办学宫，父王是非常附和的。只是山东诸国亡秦之心不灭，父王被战事和政务缠身，得空顾及此事，将这些事情全交给我来办理，乃至连财帛都未曾拨付。昔日稷放学宫的建立，是田午以国君之尊一力推行，我与之比拟才气有限，又没有充沛的财帛，我就是想仿一座稷放学宫也没有能够啊。”
“廖兄，公子在上林苑中占了这么大一块处所，作为学宫，又盖了数百间各式房舍，对学宫希冀必定不小，将来能超越稷放学宫，也说不定呢。”
“统统的学问，莫不是从识字开端，是为发蒙。百产业中，发蒙之学没有哪一家能比得过儒家，两位都是儒家名流，教诲这些孩子发蒙之学，倒是委曲了两位，但是如果没有两位先生发蒙在先，恐怕我这学宫是开不下去的。以是明天称两位先生为发蒙先生，还请两位先生不要见怪。”
扶苏像是边邪术一样又从袖袋里去除一本书，恰是博望印书馆出版发行的《仓颉篇》。
“《史籀篇》倒是合适，只是此书年代长远，多有散逸，又多冷僻字词，特别是对这些孩子来讲，有些太难了解。”
“两位先生能够筹办一下明天的讲课，我还要去伏先生那边，告别。”
伏胜也是齐国人，但不像廖智刚到秦国不久，已经来秦国数年，一样是在太史院司马鸿部下，扶苏向他讨要人才时，被司马鸿保举过来学宫。他深知扶苏才干无双，不能以凡人猜度，他把学宫如许设置，想来必有筹算。