在感慨新兵如何培养时，一名将军苦笑说：“疆场是最好的培养，不过如许的培养却接受不起。”
“你好，我是艾莎的哥哥，杰明翰，在皇家军事学院任职，是一名教员。”杰明翰很天然的走到艾莎中间，面对赵前枫先容本身。
缓过来的那教员在两院生面前吃了亏，也有点受不了，眼睛一好便向阿山冲畴昔，同时武技‘兼顾’。
两人的战术是胜利的，跳在空中远比地上的吸引眼球，以是惜福找到了机遇。
如果新兵的练习结果都向刚才本身看到的那样，岂不是能减少很多不需求的丧失。
眼看没法收缩间隔，惜福和火伴也只好用神通，两人几近同时向神通师发挥了水球。
敏捷调集，列队，齐步走，伴跟着一道道的口令，这些技击生在队长的批示下整齐的完成了军训时的内容。
阿山仓猝后退，这时清一然动了，唐刀一挥，一股刀锋横切畴昔，就在阿山被逼近时，刀锋过处，四个身影破裂，阿山堪堪挡住真身的一击。
艾莎对本身哥哥的插队行动有点不欢畅，伸手将杰明翰推开，然后谛视着赵前枫。
一鼓作气后惜福也没有了灵气，还没倒地直接就喊“认输。”
“你好，我叫赵前枫，学院的院生。”赵前枫认出这位就是刚才发起技击生揭示一下军训的教员。
两人也很有自知之明，没神通只要武技，再上两位都不是那教员的敌手，叫人家用那80斤大剑，就跟玩具似的。
神通师的应对倒也简朴，先给本身‘防护术’防备对方的神通，然后就是水球和水箭，不时利用一下‘束缚’。
武技教员把大剑放回兵器架旁，回到教员们的步队，和同为武技学院的几位教员相互会商着，而神通学院的一名教员则走参加地中心。
清一然先开口，看看大师吃惊的模样，清一然满不在乎的答复：“灵气不敷，用不了神通。”
但是，神通教员身边蓦地升起一股扭转的水浪，扭转的水浪将冲向教员的惜福直接带到一边。
为了防备被教员的‘束缚’击中，在收回刀锋的同时，惜福又用水球构成一团雾气，本身则利用冲刺，很快就到了教员跟前，唐刀斜劈……
就像一个抛物线，这位从空中逼近教员，但是你在空中，这目标可显眼，教员毫不踌躇对作目标几个水球，没法闪避的技击生格挡下几个后就被砸下来。
兼顾被破，不过间隔又近了。
“我能试一试吗？”神通教员说道。
武技‘兼顾’，惜福只能分出一个，另一名能分出两个。
可两人凝固的火球消逝了，两人没用火球术。
五个闪动的身影同时袭向阿山。
这时的惜福开端不断的发射水球，统统的水球并不是射向教员，而是在教员火线构成水雾，停滞教员的视野。
这让两位技击生应对的非常吃力，几次都先被困住，然后挨一下，幸亏两位都有防护，神通师也成心节制了神通的能力，两人还勉强能支撑住。
杰明翰越看越感觉，这些内容不但是用在技击生上，如果在兵士练习时也用这些内容，兵士的本质绝对奔腾，并且疆场上，服从号令的团队远比涣散的懦夫可靠。
“听你说，神通生也能学会武技，我也看到了，那么，我能学武技吗？”
不过本来纯熟的行动却被阿山的神通给粉碎了，一个藤环呈现在教员的双手上，固然很快被教员摆脱，可进犯却变形。