向延首长派李毅来部里，看中的就是他的才调。
只要李毅能提出扶植性的无益建议，无益于当前事情的展开，蒋为民就会丢弃统统成见，当真听取他的定见。
何英道：“我明白。我信赖我家的孩子，有这个思惟憬悟。”
李毅说道：“小学有六年，我们能够将其分为三个阶段。1、二年级为第一阶段，3、四年级为第二阶段，5、六年级为第三阶段。”
李毅道：“赌？赌甚么？”
“好！”何英道：“我家有一个侄子，顿时就要大学毕业，我能够动员他前去支教！”
“这个主张好！”何英头一个赞叹道：“实施门路式的就学，孩子们就不必过于劳累，师资力量，也能够获得最好的分派。”
李毅道：“简朴啊，我如果输了，就请在坐诸位，去观园用饭，持续吃一个礼拜！”
李毅道：“所谓支教，就是遵循公开招募、志愿报名、构造提拔、集合调派的体例，每年招募必然命量的浅显高档黉舍应届毕业生，到本地贫苦县的州里处置为期 1-2 年的教诲、卫生、农技、扶贫以及青年中间扶植和办理等方面的志愿办事事情。”
陈铭道：“对，是活雷锋！嘿嘿，我就不信赖，会有如许的活雷锋存在。他们寒窗苦读十几二十年，就为了谋个好出身，谁肯去贫苦山区华侈工夫啊？须知一寸工夫一寸金，寸金难买寸工夫呢！”