“早晨把他叫过来口试一番，看看辞吐，果是人才，无妨重用。”秦时竹感慨地说，“想不到科举轨制之下，竟然也有如此人才，可贵啊，可贵啊。”
午餐毕（自行处理，这一天馒头摊买卖出奇地好），接着开端考策论。策论总分100，限时三个钟头，要求从五个给定题目中折其一而作文一篇，字数要求两千。不管持何观点，均需言之成理，不成浮泛无物，用口语亦可……
何峰两眼发直，不解地问：“有甚么妙地？”
“那这小我你要定喽？”
考生又因教诲背景的分歧可分为四派：第一为旧派，指完整接管儒家教诲，插手科举测验并有功名之人，中间偶尔另有几个二十*的举人，这些人占了考生的三成；第二为半旧半新派，即在发蒙阶段，接管传统教诲，比及科举拔除后。就转入新书院就学，这些人占考生的五成；第三为全新派，从小接管新学教诲，这些人常常是在洋人或洋务派创办的书院里学习出来的，占总数地两成半；最后一种是洋派。即小时接管新式教诲，长大留洋，或属于小童留学，但辛亥反动一发作。就回到了海内，他们因为没有外洋大学的毕业文凭，还必须插手笔试，这些人中又以南边人居多，很多都对南边各省的施政目标不满，传闻北疆政治开通、生长敏捷，特地前来投奔，这些人约占5％。
有人狠恶反对。说甚么“笔墨乃我泱泱大国之器，高低传播五千年，岂能说改就改，倡言此种说法。是无父无祖（不是无君无父了）之人，实属妖言惑众……”
……
“到时候，范旭东、吴蕴初你们两个可就是中国的化工大王了，将来写汗青时，可要给你们写上浓墨重彩的一笔呢。”秦时竹风趣地说道。
第二题数学题是加法题，要求考生“从一开端累加，即一加上二加上三加上四……一向加到一万，其总数多少？”
“硫酸和硝酸固然现在北方实业也能出产，但产量不敷，越来越难以满足需求。我但愿你能够挑起担子来，把其他两个也好好出产。”何峰拍拍范旭东的肩膀，内心想，这些技术我可都有呢，就是要找你落实。
“您说的对极了。不过，我细细一看，也有一个前清秀才拿了满分，本年已是三十，据熟谙他的人说，此人贫困得志，一向在看些不端庄地书，另有些疯疯颠癫地……”
半个时候后，秦时竹阅卷毕，连拍大腿，“妙哉，妙哉。”
比如。有一道地理题是这么出题的：“中国惯称五湖四海，西洋惯称五大洲四大洋，请写出五大洲四大洋的各自称呼，一共九个，答对七个便可得满分。
有人气愤地答复：“贤人言，天道有常，天稳定道亦稳定，今北疆民风未变，吏治腐败，民生蒸蒸日上，本无民变，何来天变？出此题者，清楚用心叵测，煽动民变，望巡阅使详加勘察，以正其罪……”（阅卷者看了狂晕）
再看别的的试卷，秦、何两人又是狂笑，足足闹了半个小时，在黄炎培不竭予以咳嗽和点头提示的前提下，两人收住笑容。
“此一时彼一时也，毕竟另有70来人是满分嘛，可见还是有人才的，这测验，值了。”
“看你，方才还在为公事员测验烦恼呢。”
黄炎培走后，秦时竹问何峰：“老何，这题目是你出的，是不是太难了？”
“我必然不孤负巡阅使、何主任的希冀。”
受过西式教诲的门生用一分钟就写完了，没有受过的在那想了半天也没法落笔。
“等这些根基搞好后，我们还要出产化肥、农药、有机化工等等，凡是本国人有的，我们中国人必然也要搞出来。”何峰再次夸大了他的名言。