全部拉伸过程结果近似动画过程，直观性极强，对还处于画图板期间的航空工程师们而言，这类视觉上的震惊，更加让他们认识到了AutoCAD的服从之强大。
一时候，课堂完整温馨了下来，只留下杨卫宁的讲课声以及世人摘抄条记时沙沙的声音。
课堂中不由得响起了一阵赞叹声。
“接下来另有状况栏，它能够表示画图时是否启用正交形式、栅格捕获、栅格显现等服从，状况栏以后就是选项卡，内里包含‘模型’、‘布局1’、‘布局2’等3个挑选项目，最后一项则是东西选项板，能够由用户定制相干东西面板。这些都是AutoCAD的根本，我之前发放的教案中已经有了相干描述。有些新来的同道如果没有上过前两节课，能够找听过的同道借一下教案看看。”
很多人一方面震惊于杨卫宁在CAD范畴的惊人成绩，另一方面对这些知识如获珍宝，缓慢地记载
课堂门外，鹄立好久的龚卫江、吕文军、杨振国、屠楷等人相顾无言。
他先回顾了前两节课的内容，而后又复习了一下AutoCAD的根基操纵界面，这才正式进入第三节课的内容。
杨卫宁先、画出底板的俯视图，标注上尺寸后，再停止拉伸操纵，给它一个厚度，输入要拉伸的详细数值，图形就立即从二维工程图变成三维实体模型。
杨卫宁的讲授过程固然显得略为有趣，但对在坐的611所另有132厂的工程师们而言，却仿佛翻开了另一个天下。
说着，他又将目光转向了一旁的杨振国，意味深长道：“振国，你生了个好儿子啊！”
吕文军摸索道：“龚部长，要不要我把杨卫宁叫出来？”
龚卫江摆手道：“等这节课结束吧。”
杨卫宁顿了顿，持续道：“起首，我们要该对该轴承座停止形体阐发，轴承座是由底板、圆桶、支撑板和肋板等几部分叠加而成，底板由圆孔和圆角等布局切割而成，底板和肋板之间的组合情势为相贴，支撑板摆布两侧和圆桶相切，肋板和圆桶订交。”
“那么第二步，我们就要挑选主视图的投影方向。在阐发完组合体的构成后，肯定主视图的投影方向。这时候能够挑选软件中的显现变更东西条，显现体例挑选正视投影、左视投影和俯视投影，相称于机器制图中的主视图、左视图和俯视图。”
“并侧重向大师讲授了AutoCAD的利用界面，如题目栏，位于事情界面的最上方，第二行则是菜单栏与快速菜单东西栏，菜单栏包含了AutoCAD几近全数的服从和号令，快速菜单又叫高低文跟踪菜单，操纵这些菜单能够快速高效地完成画图操纵，右击鼠标便可显现快速菜单。第三行，则是东西栏，可利用户便利地拜候常用的号令、设置形式，直观地实现各种操纵，它是一种可代替号令和下拉菜单的简练东西，东西栏上面是画图区，画图区的左边是号令区与号令窗口状况栏，是用户和AutoCAD停止对话的窗口，对于初学者来讲，应特别重视这个窗口。”
“第一节课，我向大师报告了CAD技术的发源，生长，首要利用、将来的方向以及外洋各种CAD软件的生长景况，并切磋了在CAD的根本上，开辟CAE、CAM、CAPP等技术的首要性和紧急性。第二节课，我们讲授了AutoCAD的相干根本知识，包含AutoCAD的运转环境，AutoCAD的安装，AutoCAD的启动，AutoCAD的用户界面等。”
杨卫宁翻开DJS-130计算机，启动了AutoCAD软件，通过投影仪将画面投影到白墙之上，便利在坐的世人对该软件有一个直观的体味。