第一篇第三章3强势型父亲的表率：撒切尔夫人之父
孩子没有甚么主意的时候，就需求爸爸来帮着拿主张。但是爸爸拿主张又会剥夺孩子自主挑选的机遇，以是这类范例的教诲比较合适一贯强势的爸爸――那些很民主的爸爸是难以接管如许的教诲体例的，即便它操纵起来很简朴。
玛格丽特的父亲罗伯茨是英国小城的一家杂货店店东。在玛格丽特5岁生日那天，父亲把她叫到跟前，对她说：“孩子你要记着：凡事要有本身的主意，用本身的大脑来判定事物的是非，千万不要人云亦云。”今后，罗伯茨着意把女儿培养成一个固执独立的孩子，当她7岁时，父亲带她到图书馆去，鼓励她看三类书：人物传记、汗青和政治册本。
可操纵性：★★难度系数：★★★☆关头词：对峙
任何过于详细本身的教诲方向是有风险的，如果不是因为玛格丽特幼年时候有政治方面的才调，罗伯茨的教诲就很能够以失利告终。以是要格外提示这类效仿“强势父亲”的人，当你还没有体味孩子的好处和爱好之前，必然要谨慎地帮忙孩子建立此后的方向。就像厥后玛格丽特成为撒切尔夫人，成为一个母亲今后，她也并不替孩子挑选生长的方向，但她对峙将本身从父亲那边获得的财产传授给后代，她一样要求他们做事情有本身的原则：
有的爸爸本身是冲突的，他又想孩子能够健安康康地生长，又想孩子能够刻苦学习、废寝忘食。偶然候想要孩子快欢愉乐地糊口就好了，偶然候又抱怨他没有给本身争气，比不上同事的孩子出息。如许的自相冲突折磨的实在是孩子，“爸爸到底想要我如何”，很多孩子都会在心内里几次想这个题目，实在爸爸本身也没有想好到底要培养出一个如何的孩子。一会儿向东一会儿向西，强势就等因而在跋扈。一旦爸爸有了明白的目标，呼应的教诲态度和体例就会简朴了然，也不会有让孩子补习还是让他歇息如许两难的题目了。
闻名的撒切尔夫人本名玛格丽特?希达尔?撒切尔，1979年5月，她作为英国首位女辅弼迁入唐宁街10号时说：“我的统统成绩都归功于我父亲对我的教诲和培养。”
1.你但愿将孩子培养成为如何的人。
退学后，玛格丽特发明她同窗的糊口是如此自在和丰富，他们一起在街上玩耍，一起做游戏、骑自行车。礼拜天，他们又去春意盎然的山坡上野餐。幼小的玛格丽特也胡想能有机遇与同窗们一起玩耍。有一次，她回家鼓起勇气跟严肃的父亲说：“爸爸，我也想去玩。”罗伯茨神采安静地说：“你必须有本身的主意！不能因为你的朋友在做某件事情，你就也得去。你要本身决定你该如何办，不要随波逐流。”见她仍有怨气，罗伯茨持续说：“爸爸并不限定你的自在。而是你应当要有本身的判定力，有本身的思惟。现在是你学习知识的大好光阴，如果你想和其别人一样，沉迷于游乐，那样必定会一事无成。我信赖你有本身的判定力，你本身做决定吧。”听罢父亲的话，小玛格丽特不吱声了。
2.在对峙本身的教诲理念的过程中，想想孩子是否晓得这是爸爸为了本身好，是爸爸在爱本身。最让人可惜的时候，就是爸爸的爱不能被孩子采取。明显如许的良苦用心是为了孩子，但孩子却感觉是爸爸难堪他、用心刁难他。如许的强势等因而在奖惩孩子。当爸爸对峙己见的时候，也要和孩子谈交心，奉告他爸爸为甚么一向如许对峙。
父亲需求民主，但也不是说完整不能“强势”。孩子本身的判定才气有限，很多事情需求爸爸来帮着拿主张。撒切尔的父亲对峙要将女儿推向一个独立、谨慎、判定的形象，恰是因为他对这个目标充满了信心，以是毫不让步，一起强势到底，终究得偿所愿。不能不说，这类强势是险胜。