罗伯茨决计为女儿缔造一种节简朴素、拼搏向上的家庭氛围，因此玛格丽特的暮年糊口平淡艰苦。他与女儿就各种题目停止辩论，以培养她机灵沉着、说话锋利、充满传染力和穿透力的雄辩才气。11岁时，玛格丽特进入凯斯蒂女子黉舍。在辩论俱乐部的辩论会上，她的辩论思惟敏捷、观点独到、发言精确、气势澎湃。
任何过于详细本身的教诲方向是有风险的，如果不是因为玛格丽特幼年时候有政治方面的才调，罗伯茨的教诲就很能够以失利告终。以是要格外提示这类效仿“强势父亲”的人，当你还没有体味孩子的好处和爱好之前，必然要谨慎地帮忙孩子建立此后的方向。就像厥后玛格丽特成为撒切尔夫人，成为一个母亲今后，她也并不替孩子挑选生长的方向，但她对峙将本身从父亲那边获得的财产传授给后代，她一样要求他们做事情有本身的原则：
第一篇第三章3强势型父亲的表率：撒切尔夫人之父
可操纵性：★★难度系数：★★★☆关头词：对峙
退学后，玛格丽特发明她同窗的糊口是如此自在和丰富，他们一起在街上玩耍，一起做游戏、骑自行车。礼拜天，他们又去春意盎然的山坡上野餐。幼小的玛格丽特也胡想能有机遇与同窗们一起玩耍。有一次，她回家鼓起勇气跟严肃的父亲说：“爸爸，我也想去玩。”罗伯茨神采安静地说：“你必须有本身的主意！不能因为你的朋友在做某件事情，你就也得去。你要本身决定你该如何办，不要随波逐流。”见她仍有怨气，罗伯茨持续说：“爸爸并不限定你的自在。而是你应当要有本身的判定力，有本身的思惟。现在是你学习知识的大好光阴，如果你想和其别人一样，沉迷于游乐，那样必定会一事无成。我信赖你有本身的判定力，你本身做决定吧。”听罢父亲的话，小玛格丽特不吱声了。
“我并不苛求我的孩子，对他们的教诲严到中等程度便能够了。要教诲孩子晓得是非，学会判定，也要有规律。孩子常常会没完没了地问题目，你要始终非常耐烦地听他说完，讲明事理。教诲孩子，关头不在于你在他们身上花了多少时候，而是在于你在这些时候里对他们体贴的如何。”
罗伯茨常常在女儿身边提示，让她具有本身的主意和抱负。恰是罗伯茨对女儿独立品德的培养，才使玛格丽特从一个浅显的女孩，终究成为一名蝉联三届,在朝12年的英国辅弼，并且活着界政治舞台上叱咤风云、把持一方。
固然父亲一向夸大“你本身来做决定”，但是“要有本身的思虑，不要随波逐流”的话语实在是在表示小玛格丽特，要节制本身的贪玩情感，多多读书学习。在同窗们的回想当中，撒切尔夫人上学的时候老是背着鼓鼓的书包，喜好向教员发问。这类松散好学的态度或许与她的春秋不太相称，而她的父亲她的要求，本身就要高出同龄人很多。
孩子没有甚么主意的时候，就需求爸爸来帮着拿主张。但是爸爸拿主张又会剥夺孩子自主挑选的机遇，以是这类范例的教诲比较合适一贯强势的爸爸――那些很民主的爸爸是难以接管如许的教诲体例的，即便它操纵起来很简朴。
闻名的撒切尔夫人本名玛格丽特?希达尔?撒切尔，1979年5月，她作为英国首位女辅弼迁入唐宁街10号时说：“我的统统成绩都归功于我父亲对我的教诲和培养。”
有的爸爸本身是冲突的，他又想孩子能够健安康康地生长，又想孩子能够刻苦学习、废寝忘食。偶然候想要孩子快欢愉乐地糊口就好了，偶然候又抱怨他没有给本身争气，比不上同事的孩子出息。如许的自相冲突折磨的实在是孩子，“爸爸到底想要我如何”，很多孩子都会在心内里几次想这个题目，实在爸爸本身也没有想好到底要培养出一个如何的孩子。一会儿向东一会儿向西，强势就等因而在跋扈。一旦爸爸有了明白的目标，呼应的教诲态度和体例就会简朴了然，也不会有让孩子补习还是让他歇息如许两难的题目了。