第43章 做家长应用的智慧(8)[第1页/共4页]

在峻厉家庭环境下长大的孩子，会变得自大，脾气外向，贫乏人际相同才气，贫乏自我深思和自我办理才气，坏脾气，乃至是出错等等。也故意机上的反应，如呕吐、腹泻、胃肠疾患以及失眠等。

童年期间的每一种体验都能够在生射中留下陈迹，教孩子没有“小事”，每件小事都是深切影响着他生长的大事。每件小事都是最后抓在手心中的那把雪，能够滚成一个巨大的雪球，对将来构成庞大的影响――同时也像一个比方说的那样，南美的一只胡蝶挥动翅膀，有能够引发北美的一场龙卷风。

这是个极度的例子，很典范地申明，畸形的家庭教诲会给一小我带来如何的恶果。

吵架孩子能够会处理面前的一个小题目，却给孩子的生长留下大隐患，伤痕会伴随孩子平生。常常挨打的孩子，他的身心两方面都会遭到侵害。他从家长那边感遭到的是屈辱，体味的是自大，学到的是卤莽，激起的是逆反。就像人冷了会起鸡皮疙瘩一样，他会不由自主地在心机和心机上产生一系列窜改。

但是，一个均匀两三天就要挨一记耳光的孩子，特别是个女孩子，她会生长为一个如何的人呢？耳光打在皮肤上的陈迹很快会消逝，但留在心机上的创伤能减退吗？女孩要长大，她将不但是个“弹钢琴的人”，她还会是个有很多种角色的人。作为更多的角色，她将会表示出如何一种面孔呢？如果说这个个案有代表性，它不代表一种胜利教诲，只能代表一种畸形代价观下伤害的做法。它在用一个单一成绩，去赌孩子品德健全与平生的幸运。

如果把某些人的犯法仅仅归结到社会、期间或详细到黉舍那边，这是板子打在氛围中，不能够实在地找到题目的本源，不能震惊家长们深思本身的行动。从品德生长的承接性和持续性来讲，每个罪犯的家长都应当向他的孩子忏悔，向社会和人类忏悔。

[3]傅佩荣，《用甚么灌溉心灵》，国际文明出版社，2006年9月第1版，3页。

2005年看到网上一篇报导，说沈阳一个十三岁女孩，在一个国际青少年钢琴大赛中获得冠军，而这一佳绩竟然是她的父亲在三年时候里抽女儿四百个耳光得来的。这仿佛是一个典范的“不打不成才”的例子，它不知会让多少父母信赖誉耳光能够促进孩子“成才”。

[6]（美）费洛姆，《为本身的人》，孙依依译，三联书店，1988年11月北京第1版，32页。

她能够是为了保护她妈妈的面子，说她一点都不怪妈妈，乃至说恰是因为她妈妈那样严格要求，她才有明天。我发明她老是无节制地吃各种零食，特别是刺激性的食品。胃部切除手术后不久，就不顾医嘱暴饮暴食，又产生胃出血，好长一段时候不能用饭，稍好一些，又开端无节制地吃。我劝她少吃零食，她说她常常表情不好，吃零食能减缓心机压力，以是顾不了那么多――这个固执的女孩，真是把统统的痛苦都本身扛，零食成了她一向以来的心机祛痛片。我不知她妈妈晓得这些事情之间的因果干系后，想到女孩的身心安康时，是否还能高傲得起来？

是啊，我们小时候家里缺的主如果粮食，以是孩子把饭烧煳了会挨打。现在的孩子毫不会因为这事挨打，他们挨打的启事能够是测验不好或上彀――可这是辨别吗？这位女同窗和她的父亲实在都因为同一个启事打孩子，即孩子惹本身不欢畅了，他们对幼小的孩子共有的“教诲体例”就是拳头。从做家长的涵养上看，他们实在是很相像的。

一些西欧国度从法律上严格制止打孩子。我国打孩子征象之以是现在还比较遍及，起首是受传统看法影响，以为老子打儿子天经地义，再一个是贫乏法律制约。