第43章 做家长应用的智慧(8)[第1页/共4页]

把一小我的美德归功于他小我的用心和社会的培养没错，但不要忘了给从小扶养他的那小我挂上一枚奖章。

如果把某些人的犯法仅仅归结到社会、期间或详细到黉舍那边，这是板子打在氛围中，不能够实在地找到题目的本源，不能震惊家长们深思本身的行动。从品德生长的承接性和持续性来讲，每个罪犯的家长都应当向他的孩子忏悔，向社会和人类忏悔。

[2]池莉，《来吧孩子》，作家出版社，2008年6月第1版，55页。

我曾见过一名母亲，她对劲扬扬地说：“孩子就得打，我那孩子，只要揍一顿，或臭骂一顿，立即就听话了。”能够鉴定，这位母亲只能在孩子还未成年时，在着眼于某一伶仃事件时，并且在她毫不体贴孩子的幸运感时有这份对劲。她的对劲不实在，也不会悠长。

[10]（苏）马卡连柯，《马卡连柯教诲文集》，吴式颖等编，群众教诲出版社，2005年1月第2版，507页。

[7]（法）卢梭，《爱弥儿》，李平沤译，群众教诲出版社，2001年5月第2版，80页。

[4]（美）费洛姆，《为本身的人》，孙依依译，三联书店，1988年11月北京第1版，310页。

我的一名女同窗，她事情、人际干系等各方面都很超卓，却常常在家里吵架孩子。有一次我们谈天，她谈到她父亲时，历数其父的不是。小时候她父亲常常打她。她感觉父亲当年打她那些来由一个都站不住脚，对父亲的行动充满鄙弃，乃至有一种仇恨感。厥后我们聊到她的孩子，她又历数孩子的不争气，讲了一串孩子该打的事例。当我表示她对孩子的态度是来源于她父亲的卤莽时，她对此决然否定。说她和父亲不一样，她父亲打她没有事理，而她打儿子都是有来由的。

[6]（美）费洛姆，《为本身的人》，孙依依译，三联书店，1988年11月北京第1版，32页。

很多人信誓旦旦地以为孩子就该打，来由是他本身就是从小被打大的，并且他本身生长得不错。在各种资猜中，也不时地会看到有的胜利人士讲他如何因为挨了打而一下变得懂事。我不思疑他们挨打的实在性和胜利的实在性，但毫不以为这二者之间有因果干系。

我还熟谙一名女孩子，她很标致，学习超卓，事情才气强，看起来脾气也活泼开畅。在她身上仿佛找不到缺点。只是一向以来胃肠服从不好，二十岁上大学时急性胃穿孔，差点要了命，胃被切去三分之一。医学上早已发明，慢性胃肠疾患和人的悲观情感以及压力有关。从她的疾病及偶尔透露的一些脾气特性，我估计她儿时的糊口必然接受了庞大的心机压力，故意机创伤。公然，厥后有一次我们随便聊起来，她说她妈妈从小打她，打得非常狠。比如有一次她放学后到妈妈单位拿家门钥匙，走时忘了和办公室的阿姨说再见。就这么点事，她妈妈半夜加班返来，一把将她从被子里拎出来，暴打一顿。她说当时本身正睡得香，冷不丁挨打，底子都不晓得为甚么，而近似的事产生过很多次。

2005年看到网上一篇报导，说沈阳一个十三岁女孩，在一个国际青少年钢琴大赛中获得冠军，而这一佳绩竟然是她的父亲在三年时候里抽女儿四百个耳光得来的。这仿佛是一个典范的“不打不成才”的例子，它不知会让多少父母信赖誉耳光能够促进孩子“成才”。

之前看过一条动静，一个孩子从出世后一向不会说话，但耳朵好使，有一天孩子不谨慎掉枯井里，一下喊出了“拯救”，今后就会说话了――人缘际会的偶合也需求在一些前提下实现。如果说吵架能够让一小我成才，如同说把人推井里便能够治聋哑――这是不建立的，是乱归因。