第50章 小事儿就是大事情(7)[第1页/共4页]

[7]陈嘉映，《哲学科学知识》，东方出版社，2007年2月第1版，40页。

当然，大部分校长和教员不会像这位校长一样没有任务感，不会在安然题目上如此麻痹。但校长再卖力，也毕竟难以顾及到太多的藐小题目。特别很多幼儿园和中小学的教员比较年青，确切也考虑不全面。而家长在孩子的安然题目上能够想得更殷勤，心机更细。以是我以为，黉舍的安然事情如果能让家长全面参与，让家长们常常来校园里看一看，亲身参与一下孩子们的校园糊口，重视察看哪些是安然隐患，黉舍的安然事情就会做得更好。

之前我给圆圆讲防骗都是纸上谈兵，通过此次见地，她是真正有些防骗经历了。我问她今后再碰到别人掉了东西如何办。圆圆说那也不能不管，说不定有的人是真的丢了东西，还是要提示他，但不能本身亲手去拿阿谁东西。我夸她说得对。

这一天，我们走到宾馆大门口时，就感觉战役时不太一样，大门关着，内里黑黑的。排闼出来，全部大堂很暗，没有灯，并且空无一人。我们惊奇地向四周看去，不知这里如何了。再向各个方向看一遍时，才重视到角落里的一只沙发上坐着一小我，他正眼神冷酷地盯着我们。我奇特地问他这里如何了，他说“筹办装修，不停业了”。我说我们不是来留宿，是想上趟卫生间。他冷冷地看我们一眼，然后用手向上一指说“在上面呢”。看模样此人是在这里看门，我向他道过谢后，领着圆圆往二楼走去。

比如有的幼儿园给孩子停止防性教诲，讲如何“防狼”，因为教员过分夸大防犯性，使得孩子回家都不敢让妈妈亲吻，也不敢让爸爸抱。如许就物极必反了。

在上海的一周，圆圆玩得非常欢畅。走之前我们一起去火车站买车票，又碰到一件事，又上一课。

圆圆听我如许说，对这件事也就豁然了。我想，这件事我们一点丧失没有，另有收成。

[4]（美）本杰明・斯巴克，《新育儿百科全书》，翟宏彪等译，本日中国出版社，1989年第1版，429页。

[9]（美）杜威，《民主主义与教诲》，王承旭译，群众教诲出版社，2001年5月第2版，32页。

[8]（英）A.S.尼尔，《夏山黉舍》，王克难译，南海出版公司，2010年5月第2版，106页。

以是，黉舍应当把分担安然的校长的电话或邮箱公布出来，让每个家长晓得，让家长参与黉舍的安然事情，如答应大大降落办理忽视形成的变乱。我曾插手过一所民办黉舍，校长年青有为，黉舍办得也很好。走进讲授楼，最夺目标处所就公示着校长的电话号码，以及黉舍各项事情卖力人的姓名及电话。就这一个细节，我就晓得这所黉舍错不了。

重返校园的孩子看到草地上多出那样一个别致玩艺儿，就下课后都跑畴昔玩弄这个东西。教员发明掉队行了制止，警告孩子们说今后不准去那边玩，伤害。但调皮也是儿童的本性，越是不让玩的东西，孩子们越想偷偷跑去玩，成果一些孩子被教员抓住罚站。我这位朋友就是从儿子被罚站这件事上，才体味到黉舍有如许一个隐患，因而从速去找校长。

我当时有些愤恚，说了句“难怪人们说上海人夺目”，俄然发明本身太极度了，我如许说，不但让圆圆产生“上海人不好，上海人都很不像话”的印象，也影响她对这个都会的靠近感，在接下来的几天中，这类情感恐怕会影响她的玩耍。

[3]（美）本杰明・斯巴克，《新育儿百科全书》，翟宏彪等译，本日中国出版社，1989年第1版，427页。