首页 > 黑科技教学者 > 0006 第三次授课

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【有没有人出来科普】

【阿谁哈密瓜是真的吧】

司文远的哔哔没人当真听,大师都在冲动的会商着刚才的“把戏”

司文远出了镜头半晌,返来时抱着一个大哈密瓜,挑选了玄色的T恤,把哈密瓜放在上面,又俄然拿出一把刀,把哈密瓜对半切开,揭示给人看这个是实心的,不是甚么把戏海绵,嘴里胡说着:“把两半哈密朋分开安排,中间留有空档,但在传送的时候如果挑选一次传送,法度就会查验它们为一件物品。”

【围观大变活瓜】

【鄙人就是学霸,研讨了这位主播的两个视频,感觉他说的很有事理,就快信赖了,如何破】

【老湿,人家没懂呢】

【我赌主播会拿出一个大滴……消音】

【好都雅把戏,我要大变活人那么大】

【青涩稚嫩,欠艹】

【污污污污】

【把戏走起】

【必须没懂啊】

【又能看把戏了】

【我去,此次他离得更远了,这底子就是挑衅】

司文远加快了讲授进度,他本身不喜好纯实际的东西,体系也同意了他的教案,毕竟是复制而不是创新:“我主如果教大师如何制造一款空间钮,以是省略一部分实际上的东西,直接说手机图象辨认要完成的任务,那就是在颤栗的环境下,极度清楚的三围表面辨认,我们用的辨认算法非常简朴,就是灰度辨认,在反差激烈的对比背景下切确辨认表面,我刚才说过,传送通道会挑选最优面翻开,因为物品普通被摆放在平面上,以是我们优先挑选的老是拍摄不到的程度面。”

【等候着被采摘的小菊花】

【要传送甚么,好冲动】

【感受很实在,切开还流了一桌子水】

“为甚么要报告这个尝试呢,因为在通过四维空间的时候,我们的物品不是处于真空状况,如果把这本书从底面开端传送,我们能够看作每一个时候,只要一页书处于四维通道里,其他部分已经被传送了,如果时候能够瞬时凝固,大师就能看到册本的前一半在A地,后一半在B地,A、B中间是处于四维空间中的正在传送的册页,也就是我们要在建模时把物品无穷微分化。”

【妖妖灵,有人装逼】

【产生了甚么事】

【老湿老湿,我好湿】

【接下来就是见证古迹的时候】

“说了这么多,大师能够有点晕,实在不说纯实际,如果讲利用那是很简朴的,我们要记着物品在挪动过程中不能忽视氛围阻力的影响就好了,再简朴的说,传送铁块和传送羽毛的通道是不一样的,因为二者的掉落速率分歧。”

【快来个科普帝,科普一下】

【前面是盛开在温室里的小雏菊吗】

司文远不管那些人的弹幕,而是持续讲起实际来,他没有完整付出能量点,不讲实际,完成课时,体系就不给他后续的技术质料。

【没懂没懂,老湿快来个套路】

【6666主播6翻了】

【为甚么不叫叫兽】

【明显是被切开的死瓜】

【为甚么不是哈利波特】

【吃瓜大众围观切瓜】

【加油】

【老湿你好污】

他指着刚才贴好的两个三维图象,说:“现在我们回顾一个陈腐的尝试,伽利略在比萨斜塔上,扔了两个铁球,而两个铁球同时落地,这证了然对任何物体来讲,在同一点,重力加快是一样。我们之前学习的时候,这个尝试被看作自在落体活动的典范尝试,但实际上这两个铁球的活动是非自在落体的,因为铁球的密度,使氛围阻力能够被忽视,如果伽利略当时利用了棉花球,那成果必然会更风趣。”

司文远看了看又一波30多块钱的打赏,浅笑一下,体系想要讲堂互动,他能够如许和人互动好几次,每次还会废很多话来先容道具,然后再破钞一些时候去拿道具,不就是拖时候吗,说的谁不会似的。

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