哦，竟有这事？这倒是出乎料想以外的事！品学兼优，没有好的品格，哪来的学优哪？杰出的品格才气培养优良的学习人才！没有这个做根本，哪来的优良的学习成绩哪？但是呀吕校长，我以为这件事要辨别对待呀！你想呀，我们是教诲事情者，为窜改我们国度一穷二白的面孔，必必要培养一批又一批的优良门生。这些孩子们才是担负故国将来重担的中流砥柱，没有文明如何能行哪？我们用鼓励来催促更多的孩子们向好的门生们看齐，鼓励掉队的孩子们奋勇直追，才是精确的指导方向呀！你说是不是这个理呀？卞局长很侧重很重点的说道。
“是呀是呀卞局长，就是那件事呀，卞局长日理万机能够忽视了这件事吧？！”吕校长从速的说道。
“感谢卞局长对我们黉舍的正视！感谢卞局长对这件事的支撑！感谢卞局长对我的信赖！”吕校长仿佛被卞局长谦恭的话打动了，便从速的说了一大堆感激的话！
因而她拨通了教诲局局长的电话，跟局长汇报了这件事。局长听后大喜过望，一拍桌子镇静的说道，好好好，真是好孩子们呀！我们这出了这么一件感天动地的大事，必然要表扬孩子们，必然要表扬孩子们呀！
嗯，好！但是另有一名同窗，此次舍己救人的豪杰事迹最凸起，是他最早跳入水中救起的那位女人的，可他的学习不是很好，你看这事我们应当如何办哪？吕校长在详细的汇报着事情，她必必要把这件事想的全面了，不能遗漏一个细节。
“哦，好的卞局长，上面我跟你汇报一下我体味的环境。”吕校长说道。
“哦，如许呀。”卞局长停顿了一下又说道：“吕校长，你身为校长，有着强有力的感化力和凝集力！你能够晓之于情动之于理的指导呀？不管谁在内里起到的感化最大，但舍己救人的精力没有大小，对吧？我还是那句话，作为教诲，必然要凸起重点，以点带面，必然要以大局为重呀！孩子嘛，孩子就是孩子，他们能懂多少哪？他们的认知才气又有多高哪？对不对？指导，重视指导！精确的指导才是我们这些为人师的任务，这个事理你不会不懂吧？如何能让本身门生把弊端的认知，让我们也苍茫哪？这不是本为倒置的逻辑吗？”卞局长进一步申明这内里的事理说道。
哦，好。这几位舍己救人的豪杰中有两位学习很好的门生，一个是班长，一个是学习委员，学习都很优良！吕校长的话还没说完，卞局长那边就接过了话茬。
“喂！喂！喂！卞局长？”固然吕校长再如何呼唤，那头的“嘟嘟”声过后，再也没听到一丝的声音了。
吕校长从卞局长的话里听出了指责的意义，便从速说道“卞局长你先别焦急！你所唆使的，我都是没走样的遵循带领的企图去办的。题目是通过此次跟孩子们的直接对话，我发明孩子们的思惟很纯真，我发明孩子们的认知很纯粹！他们所表达的思惟乃至于要高于现有教诲的境地了！他们的思惟很成熟，他们说出来的话很难让你再去对他们说三道四！卞局长，你看碰到这类环境我们该如何做？”吕校长很诚心很实在的汇报导。