赵风又是一问。
只是廖副校长自我称呼的这个‘廖教员’，倒是让赵风会心一笑，这位副校长看来对本身当下的身份职位不对劲啊。
凡事都有例外，单就这一点，赵风也必定不会盖棺定论的说，必定不是因为学习压力而他杀的。以是他和蔡小花还是要详细的打算扣问每一个与蔡小花有打仗的教员。
个别与团体必定有很大的关联，这就跟那句环境能影响人一样。如果黉舍团体的校风比较松散沉闷，那么每个门生的脾气心态必定也会有压抑的感受。反之，黉舍的学风轻松向上，则每个门生在心态这一方面，必定不会有太多阴暗的脾气存在。这是赵风的实际。
“以是呢？”
如许的动机在蔡小花脑海里一闪而过，固然初度与赵风见面就感到别人有些诡异，不好揣摩。但蔡小花不肯往不好的处所去想别人。
“以是你个大头鬼。”
赵风刚将这一论点抛出，蔡小花那本来就敞亮的眼睛，更是发作出一种精光。本来云里雾里的动机，也是清楚的仿佛能看到山顶的每一颗树普通。
“你好，两位警官。我是这儿的副校长，你二位喊我廖教员就行了。”
“在理取闹？上马威？”
“以是我们来详细的查一下，看看有没有遗漏的线索。”
“好了，出来吧。”
不过蔡小花毕竟是蔡小花，菜鸟还是遵循菜鸟的端方来。
这也能从必然层面否定，季小茹是因为学习的压力而导致他杀。
“嗯。从大多数教员的供词，再加上季小茹平时的学习成绩，这类门生普通在学习上不会产生固执的学习心态，也就是不会因为学习这件事情钻牛角尖，从而产生不好的动机。”
蔡小花脑海里想着模糊呈现的线索，但思惟里对‘以是呢’这句话，开端有了潜移默化的嫌弃。
赵风看了一眼蔡小花，看的蔡小花莫名其妙。
开车到西席办公室的空档，赵风向蔡小花解释了逗留一会儿的启事。
不明白赵风意义的蔡小花，只能尽量阐发当下的环境。毕竟赵风现在是在察看这些来往的门生，那么结论必定跟这些门生有些关联。
如果来之前没有大抵体味过这个案子，赵风或许会对廖副校长扣问普通，但是这个案子里较着的记录，廖副校长跟当事人，是完整没有一丁点的关联。
“以是呢？”
如果刺雪在这儿的话，必定会来一句：“以是你大爷。”
只是时不往昔，每小我都有本身的生命轨迹，糊口中也不需求那么多的天之宠儿，诚恳本分的做好本身的行当，就是最结壮的行动。
“我们不直接出来？”