首页 > 霍格沃兹爆恐分子的综漫日常 > 20.杀老师，你到底懂不懂？
不是“正宗中华拉面”那种，写些正宗，号称中华，实在中国人压根不接管如许吃发的，挂羊头卖狗肉的日式拉面。
他悄悄的招手，
不过于西莫的打算有出入的是，他还没开端拆台奸刁呢，杀教员就来了。
其来岁，竟登贤书。
如果将那些希伯来笔墨串连起来的话，会发明那是一句话：“神爱世人！”
西莫的条记录际上是将如尼符文，希伯来，塔语，吉普赛，希腊字母等几种笔墨杂糅在一起誊写。
如果说被西莫改的差异甚大的如尼或塔语杀教员看不懂还好，但是希伯来笔墨但是一字未改，因为这是西莫特地留下的马脚。
但是他们还是尽力让脸上的神采由笑容挤成气愤，最好是挤成那种怒发冲冠的感受，因为如许就会让杀教员有一种和大部分门生们一起同仇敌忾围堵一小撮“兵变分子”的感受，而不是让杀教员觉得大师都在笑话他。
固然，杀教员有本领上飞月球，下探地心，语数外物化生社史地，无一不通，无一不精。
周次日到家，梦一白叟谓之曰：“子勇于为善，宜食其报。”
仰仗丰富的经历杀教员还是勉强瞧出内里仿佛存在着某种规律，并非完整的信手胡写，但是看不懂就是看不懂。
这是一次摸索，通过不当真听讲将杀教员吸引过来，来摸索杀教员到底和邪术界和教廷有没有干系。
一日，自他处归，夜泊舟村庄间。
也不是2ch上比来鼓起的伪中国话，而是真正的，大师刚才竟然在课堂里听到了字正腔圆的中国话！
闻周言，亟共登楼，排闼而入，妇手持带立床前，神已痴矣。
诚恳说，每次看到杀教员留在黑板上的清楚笔迹，E班门生们都会感觉莫名的打动，固然阿谁字有的时候过于刚正了，但是起码杀教员尽力了，进步了。
固然说描述的很诗情画意，但是E班的门生们晓得杀教员怒了！
但是西莫却深深地皱起了眉头，固然是用私语写的，并且也做了恰当的变形。但是如果是熟谙邪术的人，或者是对占卜有兴趣的人，还是能够从中发明一点端倪的。
门生们很惊奇，但是杀教员更惊奇：“西莫君，我是让你读出来没错，但是费事你用日语读，行吗？我们这节课是日本的国文，不是中国的“语文”。”
其家出问，告以故，大惊，盖姑妇方勃溪，妇泣涕登楼，姑犹呶呶未已也。
正宗的汉语？
寤而叹曰：“科名有望矣！”
道别满手的石灰粉。
西莫没有持续想下去，因为杀教员有一次催促他读出黑板上的笔墨。
异而呼舟人讯之，舟人见而骇曰：“缢鬼求代，多作此状，吾屡见之矣。
但是要让他像考古学家一样来翻译笔墨，或者像间谍一样破解暗码，那还真是难为他了。
但是杀教员看了以后却没有任何反应，他到底是真的没有看懂？还是假装没有看懂？
并且还是从一个粉长卷的本国人嘴里听到的？他到底是从哪学的？（因为杀教员的强力胶，西莫的假发还没有取下来）
可惜，门生们多虑了，因为西莫先生已经稳稳地拉住了杀教员的仇恨，门生们憋得那么辛苦美满是给瞎子抛了媚眼。
是科主试者为何公，始悟梦语之偶合也。”
如何？觉得我不会说中国话吗？很明显，杀教员又曲解了。
顿挫顿挫的声声响彻了全部课堂，统统门生们都入迷地看着西莫。
瞥见临水一家，有楼翼然，楼窗外有碧火如环，扭转不定。
周奋然曰：“见人死而不救，非夫也！”登岸，叩门大喊。
正如他悄悄的走，
【不对，这个时候千万不能笑，万一被谨慎眼的杀教员看到了，让我接着读，如何办？】E班的孩子们憋的很难受。