“我想问你们一个题目，大成殿内里供奉的孔子，在中原的汗青**奉了两千年之多，而中原自周朝以来，一共也才两千多年，为甚么孔子这么首要？我们黉舍要专门建个大成殿来供奉他？谁晓得？”
“三权分立实际来自于高卢国（佛朗西国）发蒙思惟家孟德.斯鸠。他在《论法的精力》中，将国度权力分为三种：立法权、行政权和司法权。所谓三权分立是通过法律规定，将三种权力别离交给三个分歧的国度构造统领，既保持各自的权限，又要相互制约保持均衡，孟德斯鸠这一思惟对当代影响很大，米国的的宪法就采取了孟德.思鸠的实际，我说完了。”
“孟德....莫非就是阿谁....曹孟德吗？...他不该该是中华人吗？如何变成法国人了...”封可可喃喃的道。
“陛下！”王浩然一向在内里偷听，看到天子初来撞见，有些懵。“对不起，我不该偷听....”
“我想做一名宇宙甲士，但是，我现在还做不到，以是，我会尽力加油的。”
王浩然坐在课堂最左边靠窗的位置，眺望着窗外，仿佛一点都没在听教员的讲课，反而他却看到了西席大门开了，两个熟谙的身影走了出去，那是赵洋和凌千雨，正在被课业烦得他紧紧的盯着赵洋他们。
没想到章姝站在讲台上还是瞥见了内里的赵洋，她从速停下讲课走出门去。
不由让章姝和杨雪大跌眼镜，一个表示“火星教诲药丸”，一个表示马校长“害人不浅”。
王浩然走出课堂，只剩下张着大嘴的封可可和别的的门生们。
就如许，封可可成了一名“名誉”的黉舍教员。
而现在，因为柏璇教员抱病告假了，封可可正在为门生们上一堂经心筹办的“政治课”。
在别的一个班级，地球移民班级内。
“王浩然？”
一见到有人来应骋，立即来了精力，问封可可会甚么，封可可不敢把弱项说在前面，就把会的先放在前面说：“唱歌、跳舞....语文...”
“教员，我想晓得上节课的内容，为甚么要三权分立呀？三权分立是谁提出来的...”叫做李参的孩子问道。
“那你喜好甚么？”
“天子哥哥，我们火星的国度甚么时候能够建立啊，我还想着快点帮你。”一个10岁的小男孩元夏一脸天真的道。
“王浩然同窗，你不舒畅么？”封可可问道。
“陈述，因为是统治者但愿用孔子的思惟来保护本身的统治。”
“陛下，欢迎您啊。”
“必然是章教员给你们讲的了，实在你们说的对，但是并不是完整精确。”赵洋道：“正所谓‘天下大计，教诲为本！’教诲在你们的眼里不过就是上学，有一个教员在给你们讲课，可你们是否晓得，这是天下上最幸运的事情，有多少人想求知，想上学却没有机遇？教诲也是人类繁衍最巨大的事情？恰是因为人类一代一代的教诲下一代，才有了当代文明，我们才一代人比一代人聪明。”
小泓屹坐鄙人面也吃惊的看着赵洋：“哥哥！”
“李参，甚么事？”封可可道。
“你是男生就....就更不该该看王浩然了，你应当....你应当看我....看我懂不懂，我这么标致的教员...讲课你还不好好听课....”
赵洋道：“刚才你说统治者利用儒家思惟保护统治，不错，但是如果没有儒家思惟，统治者仍然会操纵教诲来保护统治，比方说操纵神学、窜改汗青、洗脑教诲....等等，如许做的风险更大。”