如许的环境，在当时非常少见。普通起码要颠末二轮的修改与会商，才气被通过。
各地环境有不同、各地经济程度有凹凸，配套的办法也会有些差别。这是很普通的环境。陈峰需求存眷的是不能呈现过分于偏差的行动，矫往过正也不好。
有一天，陈峰在办公室看质料，沈晓青走出去与他筹议事情。说是要停止任务教诲段黉舍讲授程度调研。
沈晓青开端有些奇特，为甚么陈峰挑选去镇明区，莫非是镇明区在江口城区里，想偷懒，走的近一些？
沈晓青颠末一段时候与陈峰的打仗，发明他为人朴拙，能够一起筹议事情。
陈峰也没有想到统统的办法都会被通过，遵循以往的常例，打算草案总要通过各处室会商、修改，再经局带领办公集会会商，再修改，然后提交市当局集会会商、再修改，终究公布。以是他就提出了很多的办法，让带领们去会商、去删除。
因为学前教诲三年景长打算制定一炮打响，陈峰在基教处内部有些名誉，处长和另一个副处长，对于陈峰都表示得客气。
她看到陈峰向来不去插手她的分担范畴，又在文笔上不错，就常常请他帮手停止把关。
江口市有10个辖区（县、市），如果光靠基教处这几小我去跑，要化费好长一段时候，再说，基教处不能每天都没有人在处室。
陈峰想了想，就说：“能够建立一些调研组。一个调研组卖力一个区（县、市）。调研组的组长由各处室的处长或副处长担负。处长与副处长带队去上面的黉舍停止调研。各区（县、市）的教诲局局长或副局长会出来欢迎，以示级别对等。同时能够让抽到调研的黉舍更加正视。”
在当时的江口市，中小学的讲授质量在全省全都城有着名度，唯学前教诲没有停止严峻冲破。
三位处室带领没有好处上的抵触，也就轻易相安无事。
听了陈峰的解释，沈晓青明白他不是想偷懒，而是想回本来的黉舍看看，这倒是普通公道的设法。她也乐得成全此事。
新一届局带领们，本来想着在学前教诲方面有些成绩，现在看到一份完整的三年景长打算，目标明白、办法可行，当然也都表示同意。