“法兰西万岁！”
但是他哽住了，他说不下去了。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是斑斓的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就仿佛很多面小国旗在课堂里飘荡。个小我那么用心，课堂里那么温馨！只闻声钢笔在纸上沙沙地响。偶然候一些金甲虫飞出去，但是谁都不重视，连最小的孩子也不用心，他们正在用心画“杠子”，仿佛那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我内心想：“他们该不会逼迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
我听了这几句话，内心万分难过，啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所书记牌上的，本来就是这么一回事！
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，──你们走吧。”
铁匠华希特带着他的门徒也挤在那边看书记，他瞥见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你归恰是来得及赶到黉舍的！”
我的最后一堂法语课！
不幸的人！
但是他有充足的勇气把明天的功课对峙到底。习字课完了，他又教了一堂汗青，接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在课堂后排坐位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他豪情冲动，连声音都颤栗了。闻声他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永久忘不了！
他回身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出满身的力量，写了两个大字：
“我”是小说的仆人公小弗郎士。小说是用第一人称“我”写的，用第一人称写小说能给读者亲热和实在的感受。
“你们的爹妈对你们的学习不敷体贴。他们为了多赚一点钱，宁肯叫你们丢下书籍到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我莫非没有应当责备本身的处所吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去垂钓的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……”
我走过镇公所的时候，瞥见很多人站在书记牌前边。比来两年来，我们的统统坏动静都是从那边传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种号令啦。──我也不断步，只在内心考虑：“又出了甚么事啦？”
气候那么和缓，那么阴沉！
我本来筹算趁一阵喧闹偷偷地溜到我的坐位上去；但是那一天，统统偏安温馨静的，跟礼拜日的凌晨一样。我从开着的窗子望出来，瞥见同窗们都在本身的坐位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大师的面走进静悄悄的课堂。你们能够想像，我当时脸多么红，心多么慌！
都德
俄然教堂的钟敲了12下。祷告的钟声也响了。窗外又传来普鲁兵士的号声──他们已经出操了。韩麦尔先生站起来，神采惨白，我感觉他向来没有这么高大。
韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又温和又严厉地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了号令，阿尔萨斯和洛林的黉舍只许教德语了。新教员明天就到。明天是你们最后一堂法语课，我但愿你们多多用心学习。”
但是一点儿也没有甚么。韩麦尔先生见了我，很暖和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开端上课，不等你了。”