“杨鑫。”
唐教员坐下，重新支起画板，帮她画素描。
杨鑫说：“唐教员，你画这么多画干啥呀？”
杨鑫难过说：“师母, 我舍不得你们。”
“画好了。”唐教员取下画夹。
杨鑫不晓得该说甚么，冷静地低着头。
杨鑫欢畅道：“哦！”
有啥用呢？哭完，也只能算了，没了就没了。她想不通：妈妈如何老是如许。老是不睬解她，她在乎的，妈妈总要嘲弄，总要调侃。别人的父母都是小孩要甚么就给甚么。她甚么都不要，父母甚么都不给，还要把她本身吃力得来的东西毁掉，全不在乎她的感受。
   杨鑫说：“哦。”
她双倍欢愉，谨慎翼翼地捧着画回家了。
   “去拿讲义吧。”
   杨鑫点点头：“嗯。”
“教员，你想去哪个国度呀？”杨鑫猎奇地问。
罗红英见她哭，也不欢畅了：“丑八怪一个，还自恋呢。想看你本身拿镜子照去呗。啥肖像啊，我咋没认出来那是你。我还觉得画的是个狗呢。”
“这画里画的是我，这是唐教员给我画的肖像。你干吗要拿它堵老鼠洞啊。”
“为甚么呀？”
师母安抚她：“好好学习吧。”
杨鑫晓得：班主任教员并不想在这里教书，也不想呆在这个黉舍。固然他对孩子们很好，但他不想教书。他早就想走了。她记得那天关着门他和师母说的话，教员和师母都想分开。
   杨鑫赶紧承诺一声：“哦！”表情忐忑了出了课堂。内里阳光很好，新班主任靠在操场的乒乓球台上。杨鑫有点怕他，低着头走畴昔，班主任说：“你是杨鑫吧？”
杨鑫趴在桌子上看书，点头说：“我不去，你们想去就去吧。”
新教员长得很严厉。翻看了一动手中的册子，他问：“你叫啥名字？”
杨鑫也不晓得如何了, 自从那天听到班主任教员和师母的对话, 她就不敢再到教员屋里去玩了。直到暑假前的一礼拜，有一天, 师母将她叫畴昔, 对她说：“你教员放学期要走了。”
“在中国北边，挺远的。气候比较酷寒。”
   同桌将讲义放到课桌中间：“你先用我的吧。”
杨鑫点点头。
孩子们叽叽喳喳，都舍不得教员走，来到她坐位前，说：“我们一块去劝教员吧，让他留下，我们想让教员教我们。”
唐教员专注绘画，说：“年青，不急。”
班主任教员说：“你是个聪明的孩子, 将来必然会有出息的。珍稀本身的才调, 不要孤负教员的希冀。”
罗红英回到家，看到桌子上有张画，拾起来一看：“这啥呀？”纸摸着倒挺硬。她刚好需求个纸团来堵屋里的老鼠洞，便将那纸揉成一坨，塞老鼠洞里去了。