第三节是自习课，不消说了，杨子建持续写作。
杨子建如获珍宝，谨慎翼翼地捧着这两本破书，在办理员教员那边办了借书手续，这借书证早在开学没几天就已包办好了。
下午第一节课是微机课，也就是电脑课。九一年的电脑是非常悲催的，黉舍用的还是八十年代的产品，十几台苹果电脑像******吵嘴电视，一体机，4M内存。在整齐温馨的电脑室内，教员只教如何输入编码，输出一个简朴的图片，连五笔都不教。
这两本书就市文明馆送的。
第二节是英语课，英语教员羊君是海龟一枚，在美国留学，一口隧道的美国腔，表面有些黑有点胖，圆圆滚滚还戴着茶色眼镜，看起来像只敬爱的熊猫，他为人风趣诙谐，讲授当真一丝不苟，对待门生不问贵贱一概划一，他的课偶然重新到尾都用英语讲授，但门生恰好能听懂他说甚么。
吃完午餐，杨子建没有昼寝，又在抓紧写作，疾笔如飞，文思泉涌，落笔成章，越写越顺，到了下午第一节课前，又写了一组散文诗《放学风景线》，一篇思乡的抒怀文《南墉古巷》，和一篇糊口小品《可骇的吉他》，统共三千多字，筹办别离投给青年报、电视报和晚报。
下课铃声响了，杨子建伸了下懒腰，分开图书馆回课堂。
杨子建喜好仿照胜利者，散文气势多变，青年时仿照贾平凹和沈从文，是以笔墨清鲜、朴素、竭诚，中年文而优则仕，在市文联事情，以文为生，就少了文学那份纯粹的酷爱和寻求，写了大量应景文章，用富丽辞藻来注水，这篇《虎川观日出》本来灌了五千字，但胜在立意隽永，有很多美好富有创意的句子，大刀阔斧砍了三千字后，反而有种典范的味道出来，仿佛从原石中开采出美玉普通，令本身面前一亮。
因而，他试着在图书馆的书架上寻遍当代府志册本。
铃声响起，羊教员出去上课。
杨子建当然不会华侈时候，在教员前面露下脸后，就偷偷从后门溜出微机室，从五楼跑到一楼，进图书馆，找个没人的角落持续写作。