一个月后，教务处找了一个合情公道的来由，把4班的物理教员调到初中部暂避风头――这是后话了。
快到中午十二点半，杨子建终究能够把楚女送的行头换上，西装革履，一身笔挺，大家侧目地来到教研室集会厅，这里也是当初杨子建被十几个语文教员考核，逼得写出《荷塘月色》的处所。
九十年初，鼎新开放十几年，统统人都对将来充满了夸姣的神驰，这是一个抱负主义流行的期间，大多数教员高度任务心，对门生忘我体贴，他们几近凝固社会全数的品德期盼，把本身化身为一个个“传道授业”品德表率，不但传授知识，还以身作责，担当起门生三观的塑造。当然，因为才气题目，他们能够在讲授程度上有高有低。
看来，林教员对此次大会也非常正视。想想也对，文学社扩招是林教员亲身提出来的，之前他让文学社的门生本身玩，但现在他要亲身参与了，有了他本身的目标和愿景在内里。
集会厅内坐了53个社员，高一2班就占了一半，共26人，高一年段统共41人，主如果林可纯的门生和崔攸的门生。剩下12人里，高二的3人、初三的3人、初二的6人，连初二3班的林蓉也被她爸爸拉进文学社。
是以，门生结合赶教员这类事，就像恶性肿瘤，医治宜早不宜晚，必须雷厉流行地完成切割，不然分散到全校不好清算。宿世这刮风波就折腾了大半个学期，不利了好几位教员，很多都是无妄之灾，因为换了教员后，这些班级的均匀成绩也没见晋升，有的因为折腾反而退步了，最后门生们是天然消停的，但这几届的师生干系也降到了冰点。
兔死狐悲，物伤其类，门生如果一再以排名掉队就要联名改换教员的话，门生对教员少了尊敬，西席对门生少了任务，师生干系冷酷，学风、教风、校风都会堕入低谷，亏损的还是全部门生和黉舍名誉，归正教员脱掉品德外套，从本质上就是一份职业，他们的人为不比浅显国企工人高，乃至更低。