“我们重新回到阿谁炽热的话题。李教员，您是如何对待校园早恋这件事情的？”
“咳咳，实在呢早些年我们跟着那些达国度学习，学习甚么呢，学习人家先进的科学技术和先进的社会理念，其他方面我们做的都不错，唯独面对孩子教诲题目，当然呢，这题目中包含大师所知的孩子早恋啊，校园暴力啊等等。”
回到镜头前，主持人也明显被这转折给搞晕了，“阿谁李教员，您......”
“说好的神转折呢！我擦你大爷的，我他么板砖都筹办好了，你竟然不给我机遇上去揍你！说你是不是用心的！”
说到这主持人看了看李砖家，“李教员，不晓得您有没有听过这个年青人的歌曲，他是一名很有才调的音乐人，现在在音乐界称他为音乐才子。”
以是李砖家但是一词一出，上面人就晓得段子和套路要来了。
这话一问上面过来插手这期节目标观众“哗”的一下群情开来。场边导演三四次表示温馨才压下去，但是观众在底下细碎的轻聊还是有的，本来温馨的录制间，现在充满了群情声。本来昏昏欲睡的场下观众现在困意全无。
这到底是有多大的恨才会让他丢弃本身的国籍远走他乡，这几年畴昔了，阿谁叫毕方的男人践行着本身的信誉，而李教员也不在醉心于学术研讨，把本身的才调袒护甘心由专家变成砖家。
“众所周知李教员在心机学方面的研讨达到了国际一流水准，曾多次在国际和海内的一些着名报刊上登载李教员的文章。”
“这也是我想说的，为甚么我们的教诲还是那么古板，一些黉舍和家长面对孩子早恋题目找不到精确的措置体例？有的人就说到了大学便能够爱情了，那好我问你们如果一个女孩15岁上了燕京大学，她在黉舍里谈爱情黉舍应当如何做？劝退还是打电话给家长奉告她家长你孩子谈爱情了？”
“对于李教员的话我只能呵呵两个字。”
“要不说这才是砖家呢。”
“你们能够会说这只是个别例子，那我想说中原天赋儿童班那么多谈爱情如何没有人管，爱情是巨大的，我们从心机学角度阐发爱情是和春秋性别是没有任何干系的，爱情是一种比较初级的心机需求，它埋藏在我们的潜认识里，在合适的时候这类潜认识就会投射出来。投射强度很大就会产生一种感受即一见钟情！”
“以是说米国他们在这方面做得很好，因为他们尊敬了人道，尊敬了爱情。以是像苏冬如许的既有才调又有样貌的不准他谈爱情那你让他做甚么，让他出国改国籍你们才对劲。”李教员每一次想起阿谁15岁女孩的事情都会很气愤。
“像我如许的年纪啊，年青人的那些歌曲我是听不惯的，甚么情情爱爱的，我都过了如许的年纪了。”
“那李教员关于微博上某爆料说苏冬早恋这件事您如何看？”
深夜，某电视台录制现场。≧ “欢迎大师收看今晚的文娱访谈，在这里呢我们还幸运的请到海内闻名心机学砖家李教员您好。”
“这个呢，苏冬这小伙子我方才看过他的照片很帅气，质料上的他才调也很好，但是......”在我们中原国，有着源远流长的汗青，有着丰富的说话词汇。比方这个意义，小王给局长送红包。局长：你这是甚么意义。小王：没甚么意义，意义意义。局长：你这就不敷意义了。小王：小意义。局长：你此人真成心机。小王：实在也没有别的意义。局长：那我就不美意义了。小王：是我不美意义了。
这话一问本来上面垂垂温馨下来的观众又开端热烈起来。全部演播厅仿佛进入了菜市场，场下的观众有很多很喜好苏冬的歌曲。有的时候喜好就是那样的莫名其妙，就是那样的不顾统统，你不能在他面前说他喜好的人如何如何不好，不然他会跟你急的。