本来是如许，本来这个梁教习听不明白这个故事所涵盖的寄意。冬儿恍然大悟的同时，也很为梁教习的无知汗颜。
徐、乔两人开端时，对冬儿做的打算很感兴趣。但是，看了冬儿写就的构架草稿后，两人不由瞠目结舌。
梁教习听了冬儿的回话，几近气的笑出了声：“杨女人是不是感觉，全天下就你杨冬儿一个聪明人，别人都是傻子？”
梁教习冷冷的听冬儿讲完，对堂放门生们于儿戏的盎然兴趣嗤之以鼻。她斜蔑着冬儿，慢声问道：“不知这个风趣故事，杨女人是从那里听来的？”
在晓得冬儿接了蔡教习安排的写厨房供餐章程的事情后，徐诗语和乔秀妍也替冬儿捏了把汗。启事就是冬儿不会写充足多的字。她们倒是没把章程的内容当回事，只觉得冬儿既然能想出来这个点子，就必然能想到如何运作。她们担忧的是冬儿如何把心中所想写出来，要晓得，她们在女学学得的词句有限的很，乃至能够说少的很。
冬儿讲完了，书院中众女门生看向冬儿的眼神便多了一些看望和兴趣。
冬儿从小做粗活儿，只做过平常旧衣物的补缀，底子没甚么女红根本。跟着女红初级班进学本就勉强，加上冬儿对做这些藐小的针线活不太感兴趣，女红的成绩一向不佳，以是三个女红教习中倒有两个对冬儿很不看好。
是的，冬儿写的字实在是过分奇葩。两人在书苑初级书院里，还真没看出来冬儿的誊写气势竟然这么不讲究，这么随心所欲。本来对于冬儿这里，写字这个事情是如许简朴，竟然是想如何写就如何写，只要她本身能看懂就行。
冬儿忙用一副诚心、恭谨的口气答道：“梁嬷嬷所说不错，门生的确是转述了一个从别处听来的风趣小故事。”跟着冬儿的答复，书院里想起几声压抑、憋闷的“噗嗤”声。
蓝梅走出去，放动手中捧着的一摞物品，说道：“蔡嬷嬷让使女给女人送来些纸笔用品和两本账册，说女人能够会需求。这两本账册，女人看完后交给我，我帮女人还归去。”顿了顿，持续说道：“蔡嬷嬷还传了话，说女人如果别的另有甚么要求，固然开口，她必然会极力满足。”
可冬儿没任何欣喜，只是感觉蔡嬷嬷的套/子已经开端收紧了。这万恶的封建社会，另有那更加万恶的帝国皇宫。
面对冬儿的迷惑眼神和看着碍眼的恭敬态度，梁教习嘲笑道：“你觉得就这么个陋劣、无聊的小孩子把戏，值得各地行走、见多识广的行商之间鼓吹？你一个无知的贫寒女子感兴趣的浅白故事，别人如何能够喜好？”
自从进了淑宁女学，每堂誊写课教习教的内容和词句，冬儿都能写得中规中矩。只如果书院里学过的东西，她就没有学不会、记不住的。乃至能够用好门生来描述冬儿。
冬儿借坡下驴的答复，和书院里门生们的反应，差点让梁教风俗的喷了。
特别这几天，冬儿就是在女红课上做女红的时候，脑袋里想的都是厨房供餐的构架是否另有遗漏，配餐、供餐体例是否还出缺点。本想着歇息时再当真想想，蓦地被梁教习叫起，听了她这么一番话。
起首是冬儿誊写文本的体例，这些点点划划的都是些甚么？再有，为甚么总要不断地涂改？一次就写好不成吗？
冬儿干脆不解的回看梁教习，但愿用说话通报本身的猜疑：这个能够在全天下广为传播，博得了天下范围承认和赞誉的寓言故事，你如何就能感觉这个故事陋劣呢？莫非你不感觉就是这个三言两语、浅近易懂的小故事，总结、申明的事情很深切、很具遍及性吗？