黎镖分开后，黎槿就把黎池带进课堂，安设在了靠门边春秋最小的蒙学班的空位上，又给他找来一本旧的《三字经》，“这本书颠末端三任仆人，你是第四任，要好好珍惜，然后将它无缺地传给第五任仆人，可记着了？”
黎槿的目光似是漫不经心肠扫过因缓坡上的美景而有些恍神的黎池，嘴角微勾。此子倒另有些灵气，不似诸多山野娃娃那样憨木得不知情味。“这就是三伯家大名‘池’的五侄儿了？”
先生浅笑着点头回应，“你们跟我来。”然后行走在前，黎镖忙拉着黎池紧跟在后。
黎槿拢起下巴上的青须在手中轻捻慢捋，看着面后果哈腰施礼而团得更加圆滚滚的小门生，“起吧，先生我认下你这个门生了。”
“小池子记着了。”
“嗯，记着就好。蒙学班的门生大多已学完《千字文》，《三字经》才刚学到了‘孝悌篇’，你既已在家学过《千字文》，我也就不消再伶仃教你，现在你就将我本日教的《三字经》的篇章朗读谙练，我稍后就会讲授。至于这之前的篇章，等散学后你来找我，我给你补上。”
三人在学舍南边的一块平坦坝子的边沿处，停了下来。这里垂眼便可瞥见坎下缓坡上的点点红黄野花，装点在满眼青绿中，真是一派野趣朴实的美景。
“嗯，看着倒像个门生模样。”黎槿对劲地点点头，又问道，“传闻你已自学完《千字文》了，但是真事？”
“谢先生，门生今后定恭聆先生教诲、毫不敢忘。”黎池又作揖谢过以后才直起家来。
跟着爷孙两更加走近学舍，读书声从无到有，听得越来越清楚。
黎镖牵着黎池的小手，以免他冒莽撞失地闯进讲堂上去，然后站在门外等着。
正在教读的先生身穿青红色儒袍、头系纶巾，身姿挺直如青松，背在身后的手上拿着一本书，浑然一身读书人的气质 。
黎池在脑海中的影象宫殿里搜刮一番，没找到相干影象，看来是他宿世没有读过或听过的。
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被决定叫奶名的黎池，看着面前这个表面君子端方、实则偶尔玩皮的先生，心中莞尔。“嗯，那好吧，先生就叫小池子叫小池子吧。”这句饶舌的话，又显出了小孩子的调皮娇憨。
当天早晨，苏氏在昏黄的桐油灯下, 用自家织的麻布给黎池缝制了一个灰扑扑的书袋。黎池欢畅地接过书袋，叠好后放在枕边, 然后早早地睡下了。
“先生，小池子记着了，定会好好珍惜书籍的。”
二是知其意不知其深意。测验并不是将课本找齐并背诵默写出来就能得高分的，首要的是连络当来世情和法则去了解其内涵，就比如马克思哲学在分歧的期间有着分歧的应用和意义，而‘知其深意’这一步仅靠他本身揣摩是不可的，需求有先生和前辈的教诲。
黎镖则像只看着小鸡崽离巢的老母鸡似的, 一遍一遍、翻来覆去地叮咛, 恐怕遗漏甚么。这么一起走来，感受很快就到了族学。
黎镖赶紧哈腰问候：“问先生好！”黎池也神情严厉、奶声奶气地问候：“问先生好！”
黎槿愈发对劲，连道三声‘好’，“就该抱着如许的姿势去学习！不过，小小年纪就老气横秋的，如许不好，小孩子就该有小孩子的活力。”
“那劳烦先生，我这就归去了。”黎镖满脸笑容地提出告别，然后对小孙儿说，“小池子你在书院里要听先生的话，不成奸刁。”
安排好门生后，先生向门外的黎池两人走来。
被先生捏脸的黎池：……“先生，小池子记着了。”然后从善如流地把自称改成‘小池子’。